2012-2013学年版：第四课科举制的创立.ppt

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1、第4课科举制的创立据史料记载：隋朝建立后，仍沿用魏晋时期的选官制度，但第二年隋文帝就废除了旧的选官制度。请你分析一下这是为什么呢？(背景)自主探究（提示：可结合课本17页第一段）魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。魏晋的九品中正制科举制创立前，做官必须同时具备的条件:1.本人要出自高门权贵家庭2.必须有地方官员和高门权贵的推荐上品无寒门，下品无士族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门有卿。——《晋书·王沈传》世胄蹑高位，英俊沉下僚。——西晋·左思《咏史诗》只注重门第科举制创立的背景一、科举制的诞生1.科举制：用分科考试的办法选拔

2、官员的一种制度。隋文帝:开始用分科考试的方法选拔官员。隋炀帝:正式设置进士科,考核参选者对时事的看法。我国科举制度正式诞生。2.科举制的诞生3.科举制的直接作用从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官，选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。孔颖达：唐经学家，隋大业初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。房玄龄：唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划，如晦善于决断，史称【房谋杜断】.二、科举制的完善进士科：以策论为主。明法科：以律令为主。明经科：以儒家五经为主。明书科：以书法为主。明算科：以数学知识为主。……唐代科举考试要考试科目：五十少进士三十老明经唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？二

3、、科举制的完善二、科举制的完善1、唐太宗：扩充国学规模。2、武则天：创设殿试和武举3、唐玄宗：诗赋成为进士科考试的主要内容。翁同和状元匾天下英雄，入吾彀中矣——唐太宗科举考试的最大获益者是谁？封建最高统治者皇帝“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”武举考试内容：负重、骑射、步射、马枪等技术武举的创设对唐朝会有什么影响？诗赋成为进士科的内容唐玄宗1、这是谁的贡献？2、如果你是一个准备参加进士科考试的举人得知唐玄宗要考诗赋你会怎么办？3、请你估计一下唐朝的文学、教育等方面会呈现什么景象？隋唐时期的科举制度大事记科举制的创立科举制的完善隋文帝隋炀帝分科考试设置进士科——通过选拔官员科举制诞生唐太宗武则

4、天唐玄宗①扩充②进士科第一名的称①开殿试；②设武举诗赋成为进士科主要的考试内容国学规模状元(生员，俗称秀才)童试(举人，第一名称“解元”)乡试(贡士，第一名称“会元”)会试(进士，第一名称“状元”)殿试想一想：假如你是一位书生，你必须通过哪些努力才能考取状元？殿试的创立对科举制的完善有什么作用？三、科举制的影响张九龄房玄龄据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占有三分之二。1、科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。私塾2、科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。三、科举制的影响王维韩愈白居易3、科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视诗赋，大大

5、有利于唐诗的繁荣。三、科举制的影响英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。-----孙中山4、科举制在世界文明史上也占有很重要的地位。追根溯源看图：了解一个古代读书人的经历捷报举子看榜做官苦读赶考应考试卷“十年寒窗无人问，一举成名天下知”慈恩塔下题名处，十七人中最少年。----白居易春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊《登科后》书中自有黄金屋；书中自有颜如玉；书中自有千钟粟。人生四大喜事久旱逢甘露他乡遇故知洞房花烛夜金榜

6、题名时陈子昂王昌龄岑参韩愈王维欧阳修苏轼苏辙柳公权进士及第的历史名人请找出与科举制有关的句子：“天下英雄，入吾彀中矣”“罢黜百家，独尊儒术”“朝为田舍郎，暮登天子堂”“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”（白居易）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”孟郊《登科后》“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”×科举制度使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，而且推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者附庸。科举制的弊端1905年9月2日，袁世

7、凯、张之洞奏请立停科举。延续1300多年的科举制废除了。四、科举制的废除课堂小结上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》公门有公，卿门有卿。——《晋书·王沈传》世胄蹑高位，英俊沉下僚。——西晋·左思《咏史诗》只注重门第科举制诞生的背景人生四大喜事久旱逢甘露他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时陈子昂王昌龄岑参韩愈王维欧阳修苏轼苏辙柳公权进士及第的历史名人扩充了国学的规模考试人数多，以考取进士为荣进士科第一名称“状