篮球比赛24秒倒计时器的设计与仿真分析.doc

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1、小篮球课程纲要课程名称：小篮球课程类型：体育类授课对象：一、二年级学生课时安排：每周一次课，每次1节课。课程定义：篮球主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，是对我们以前学习的跑的素质、跳跃的素质、投掷的素质以及灵活柔韧素质的综合复习和体现。在有趣的活动中使学生得到锻炼，同时它也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的一种重要途径。前言篮球运动是小学生特别喜欢的项目。孩子们都喜欢玩球、打球和赛球，著名的球星也往往是他们羡慕和崇拜的偶像。球类活动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技战术，对锻炼人的体力，发展社会适应能力，充分发挥个人

2、和集体的聪明智慧等都具有不可替代的作用。运球在小学低年级阶段极为重要，它不仅改变了枯燥的练习所带来的厌倦感，而且趣味的运球比赛还可以充分调动学生学习的积极性。我校学生在上学期有了一定的基础，在本学期我们还要在运球、球性练习上下功夫，使每个学生身体素质、技术技能都有所提高。一、课程目标（一）整体目标1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。2.使100%学生掌握基本的推、拨球技能。3.使95%学生掌握原地、直线、曲线运球等基本个人技术。4.使85%练习双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。5.通过篮球课程的学习培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神。（二）分阶段目标阶段目

3、标一年级1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好2.使100%学生掌握基本的推、拨球技能3.使95%学生掌握原地、直线、曲线运球等基本个人技术4.使85%练习双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。5.通过篮球课程的学习培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神二、课程内容课次二年级应掌握的篮球内容1原地运球技术（手型及按拍球部位练习）2原地运球比多及人绕球、球绕人等球性练习3直线运球（手型、运球方向及按拍球部位）4运动游戏5曲线运球（手型、运球方向及按拍球部位）6过障碍游戏（分几队进行）7直线、曲线运球游戏8两人及多人合作运动三、课程实施篮球是同学们喜欢的体育项目之一，由于

4、篮球集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，但对于二年级的同学要始终坚持以游戏为主要形式，培养学生的兴趣爱好；同时对于培养学生合作精神、机智、灵活、勇敢、顽强、都具有重要的价值和意义。1.课程准备：课程准备1.准备篮球若干，篮球场一块2.学生储备一定的体能3.教师安排好教学进度4.学生准备运动服、运动鞋及相应的护具2.教学组织方式：在篮球场进行集体授课3.授课时间：每周一次，周课时为1课时，每课时35分钟。四、课堂评价因为只有二年级同学所以考虑到年龄问题，应从以下几点进行评价：28米曲线运动评价：达标标准30%得分技能评定40%等级810

5、0整个动作完成流畅自然，全身用力协调，曲线运球熟练。优秀795690585480整个动作完成较好，全身用力比较协调，有少量失误，曲线运球熟练度一般。良好375260整个动作基本能完成，有少量失误。及格155整个动作基本未完成，全身用力不谐调。待及格00注：能够完成28米的（达标标准30%）同学为满分，失误一次扣一分直至为0分。篮球课堂表现评价评价常规学生服装考勤在练习中的行为表现优1篮球的借、还情况2能够认真听老师讲解技术动作3令行禁止4练习中注意安全5能够与同学合作1至2次1至2次1积极主动的帮助他人，共同提高2能够认真听老师讲解技术动作3训练时与同学互相谦让

6、4认真练习不怕吃苦良1篮球的借、还情况2能够认真听老师讲解技术动作3有时可以做到令行禁止4练习中注意安全5大多数时间能够与同学愉快合作3至4次3至4次1积极主动的帮助他人，共同提高2多数时间可能够认真听老师讲解技术动作3训练时与同学互相谦让，很少与同学争执4认真练习不怕吃苦及格在教师的提示下有所改进能做到以上几点5次5次对篮球有兴趣，但练习中表现不佳