少先队活动课《感恩父母》说课稿.docx

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1、少先队活动课《感恩父母》说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是来自青云小学的苟利华，今天我的说课题目是《心怀感恩，爱心永恒。首先我进行的是活动内容的说明：“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。接下来，说说活动设想学校里，我们经常可以看到这样的画面：早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着

2、书包的爸爸妈妈。傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！那么，我们该如何让孩子们学会感恩父母呢？希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。根据活动内容及活动设想，我作出以下设计:（一）、宣传发动，渲染气氛小学感恩父母主题活动方案1、5月7日升旗仪式上由五（2）班同学作“爸爸妈妈，我爱你们”的国旗下讲话。2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”为主题的班级板报。3、

3、活动期间在校园悬挂“感恩父母”的标语，利用校园广播播放感恩父母的歌曲，营造感恩氛围。（二）活动推进阶段1、5月7日，各班开展以“感恩父母”的主题班会，学唱感恩的歌曲，朗诵感恩父母的诗文，交流感恩父母故事。2、5月7日至5月11日一、二年级学生每人制作一小小心意卡，并在母亲节送给父母。3、5月4日至5月6日，五、六年级学生给父母写封感恩信。各班班主任或语文老师查阅并修改之后，指导学生将感恩信于5月10日从学校少年邮局邮寄给父母。4、5月13日母亲节当天，三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动，体会到父母当家的不容易，用自己的劳

4、动表达对父母的爱意；活动内容包括①我的地盘我作主：主动整理自己的书包、书桌、床铺、洗自己的衣物等。②今天的家务我来做：帮助父母打扫卫生、洗衣、做饭等。③今天我当家：买菜、为全家准备一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家长进行沟通，取得他们的支持。5、4月28日至5月4日，四年级同学参加沙井街道“‘我的爱对您说’随手拍”活动。6、5月14日（具体日期以街道妇联安排为准），五年级学生及家长在学校操场参加区妇联举行的“分享爱传递爱”亲子沟通训练营活动。二、说设计理念1、从队员的生活实际出发，在日常教育教学活动中，在与孩子相

5、处的过程中，感恩到父母的关爱似乎无动于衷，设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻木的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满爱心、充满温馨和快乐，培养感恩意识。2、根据队员的心理特点，以及本节课的具体的内容，我采用了讨论法、谈话法，情景体验法、合作交流、感悟、多媒体辅助教学等方法进行教学，通过观察图片、分享故事活动体验激发学生情感升华。充分调动孩子们的生活积累，充分调动学生积极性、参与性和情感性，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，收到感染和教育，体现学生的主题性原则。三、说活动目标

6、1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。弘扬中华名族的传统美德。2、让学生感恩的心能从亲人开始，推己及人，延伸到老师、朋友、他人以及整个社会。3、逐步形成正确的对世界观和价值观。让孩子们用感恩之心去感受世间的亲情，友情和恩情，在接受他人关爱。支持和援助时，给他人以回报和关爱。四、说活动重点难点重点：培养感恩意识，学会感恩。难点：在生活中感悟爱，学会感恩。五、说活动准备1、准备歌曲、诗歌，制作承诺卡等节目。2、红领巾、队旗等教具。3、精心制作的多媒体课件六、说活动过程活动分三个

7、板块，第一板块是：队会仪式，第二个板块是：突出主题细说感恩。第三个板块是：退旗仪式，结束队会第一板块：队会仪式1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。第二个板块细说感恩分5个环节环节1、模拟情境，发现亲情这是整个活动的重点内容，我们搞一个现场调查，引出本次节目的主题：《感恩父母》。期间

8、穿插2个小活动，第一个小活动是一个小调查，通过让他们回答他们生命中最重要的两个人。通过这样的活动，队员们不难发现：大多数的孩子感觉声明中最重要的两个人是他们的爸爸妈妈，每一位父母都十分了解并且爱自己的孩子，而作为孩子的我们，却常常忘了