2011电子设计大赛实践报告.doc

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1、全国电子设计大赛总结一叶知秋，一片落叶见证一个季节，一次活动见证一次深刻的认识。为期两个月的电赛生活终于告一段落，我想，只要是经历了这两个月的人，肯定有很大收获和感想吧。不管我们是带着什么样的目的来参加这次的电赛培训，有一点是不变的，就是这两个月一定不能荒废。“以拿奖为目标，以学习知识为目的，与人比较才能看出差距，坚持才有希望”是这句话一直激励着我，我将这句话作为我培训时的座右铭，让我坚持走完了这两个月，这两个月的培训，让我学到了很多很多，不仅仅是知识方面。早在培训开始前，就听到我上届的培训过的人讲，暑假两个月培训会很苦很苦的，很多人会坚持不下去

2、而离开，但是我毅然选择了留在学校参加培训。去年我就开始准备电子设计大赛，期间也在为是否考研犹豫过，没有因为班上有很多人考研而头脑发热，最终我选择了参见培训，只要有考研的决心，什么时候都能考，但是这次比赛不是什么时候都能参加的。有很多人都在困惑，平时学了很多东西，但是就是不知道怎么用，觉得茫然了，可是，电赛给我们提供了一个很好的平台，让我们学会了将所学知识应用到实际中。培训过程分为几个小阶段，合理的分配能让我们学到更多的东西，起到事半功倍的效果。第一阶段是传感器的学习，通过老师的讲解，我认识了各种各样的传感器，比如温度传感器、光敏传感器、气敏传感器

3、、力敏传感器、磁敏传感器等等，真是让我大开眼界啊。通俗的讲，传感器就是将外界信号转换为电信号的装置，所以是有敏感元器件和转换器件两部分组成。在学习传感器内容时，因为是依据书上资料做实验，觉得不难，很多细小的地方没在意，就花了一个星期时间粗糙地学了下传感器有关知识，到最后比赛时我们组选的是控制类型的题目，考的就是角度传感器，所以我后悔了，后悔当时应该认真的学习并且掌握各种传感器以及它们的应用。第二阶段是程序的学习。程序的学习主要是学习C51和MSP430(简称430)，在培训前我就自己学习过C51，所以培训期间我主要是学习430，430是TI公司的

4、一款编译器件，在各方面都要比C51强大，如果比赛时用到了430是可以额外加分的。430对我来说是一个其全新的内容，必须从头开始学习，但是又和C51有共同的地方，所以学起来不是很困难。430最主要的特点就是对寄存器的操作，程序结构和C51基本相同，因为寄存器比较多，所以要写很多程序来熟悉各种寄存器的功能，达到能灵活运用的程度。比赛时不会用到很偏僻的知识，所以我学习430时只需要将各个模块弄透，在比赛时基本就够用了。调程序是一个非常痛苦的过程，会出现各种奇怪的错误，在一个地方会纠结很久，往往找出来的错误连自己都觉得不可思议。其实，在培训过程中，我认为

5、程序有错误时个好事，纠正错误就是一个连续学习的过程，将这些错误牢牢记住，比赛时就能尽可能的少出错，在紧张的比赛过程中能起到很大的帮助。程序的学习就要多写，将程序模块化、精简、易懂，达到能灵活运用到实际中。第三阶段是实战阶段，通过做题，将硬件和软件相结合，将学到的理论知识运用到实际当中，做出完整实物。培训时辅导老师出了两个题，一个是测心电信号，一个是宽带放大，最开始的打算是准备按比赛的模式来做题，但真正操作时就点困难。做测心电信号时，因为前半部分都是模电知识，模电这块对我来说是比较弱势的，首先要设计出每个小模块的电路，将设计好的电路焊成实物，再测试

6、看是否达到了指定指标。因为心电信号是很微弱的信号，所以必须做得很精确，这个题对噪声的处理必须做得很完美，不然很难得到最后结果。每个小模块调试没问题后，再将所有小模块组合起来，往往就会出现新的问题，接下来调试就得讲技巧了，这样才能最快将整个模块调到指定指标。万事开头难，因为是第一次做题目，所以花了我比较长的时间，大约有一个星期。由于做同一个题目的有几个组，相互都在竞争，有个组比我先完成，给了我很大压力，调试时很不顺利，萌生过放弃的念头，每当想起我的座右铭，我就激励着自己一定要坚持下去，努力总会有收获的，终于完成了实物作品，内心的成就感油然而生。因为

7、器材的原因，宽放的题目就没有走成实物，只是看了下有关资料，对这块的内容有了深入的了解。在时间不是很充足的情况下，也就是距比赛还有几天的时间里，在开关电源这块认真地学习了下，由不懂到了解，最后能做各种电源模块，虽然做出的实物效果达不到很高的要求，但是学到了以前没涉及到的地方。最后阶段就是正式比赛了，这个阶段就相当于是对前面那么长时间的培训成果进行总结，将前面学到的知识尽可能的用到比赛中来。比赛是四天三夜，要在这么短的时间里达到题目的要求，每组三个人必须合理分配，每个人都必须尽全力。比赛我这组选的是控制类的题——基于自由摆的平衡控制系统，这题对写程序

8、的人的能力有很高的要求，硬件部分占很小的比例，而且还偏向机械方面，这使得我很不甘心，因为我主要是负责硬件，在比赛时觉得自己能做的部分太少