线上课堂观察记录表单（张小立）(2).doc

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1、课堂观察记录表单4学科数学年级五年级教材版本人教版课题可能性观察视角四、学得如何张小立观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 部分学生没能达到教师的预期教学目标2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 能满足学生的特殊要求4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 能给学生足够的思考空间5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 能得到有效解决6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 老师设置的开放性问题，学生能有自己不同

2、的回答7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 学生有自己的独特的思考和创见补充视点： 让学生学会的用“可能”“一定”说一句话，渗透到每节数学课中。教学改进建议： 教师让学生学会的用“可能”“一定”说一句话，渗透到每节数学课中。