洪洁仪：个人教学问题改进计划模板.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名洪洁仪性别女年龄25学历大学本科职称中学二级教龄3职务教师所任学科生物个人教学问题改进计划教学问题分析站在这个讲台上，不知不觉也已经一年，从刚开始的不适应，到现在的应变自如，我明显感觉到自己的成长，但是这种成长还是不够的，我仍然必须努力，争取做到最好。都说教师是一个神圣的职业，因为它要面对的是一群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来自于家长、学生、学校以及社会，所以这一年来我丝毫不敢放松对自己的要求，但刚刚走出校门的我

2、在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心。改进目标1.上课可以准确地抓出重难点。2.稳住中层生，提高后进生，拔尖尖子生。具体措施首先是虚心请教其他老师，观看优质课程，模仿优秀老师的上课方式，增强上课技能，提高教学质量。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。除此，我觉得课前演练在教学过程中也是非常重要的，由于这些内容我都还没有讲过，如果可以在课前先演练一遍，可以发现一些表达、设计上的问题，使上课时讲解得更清晰化，条理化，准确化，条

3、理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。最后，我觉得和学生都互动对教学很有帮助。互动包括在课堂上和在课后。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上生物课，就连以前极讨厌生物的学生都乐于上课了。课外的工作包括有认真批改作业，及时发现问题、解决问题，多和学生沟通。在课后的辅导中，要为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解开他们心结，让

4、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。我相信，只要我坚持，通过我们的共同努力，总有一天，他们的成绩一定可以提上来的

5、。我也在继续努力，继续探索，希望可以找到更好的办法帮助他们。所需支持1.学校多提供听评平台。2.多听老教师的课。3.定期对学生的成绩进行分析。改进结果这学期，我努力去帮助每一个后进生，但是，取得的成果并不是很理想，但是，我相信，只要我坚持，通过我们的共同努力，总有一天，他们的成绩一定可以提上来的。我也在继续努力，继续探索，希望可以找到更好的办法帮助他们。