大学生手机消费市场调查分析.doc

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1、统计学调查报告如今,学生族已经成为中国手机消费群体中不容忽视的生力军,近期一项调查表明,中低年龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民,而且,手机潜在消费群有低龄化、未婚化的趋势。对不同年龄层的调查显示,15至24岁的被访者中,有38%拥有手机。因追逐时尚,注重交际等原因,尚未有固定收入的学生已成为手机普及的生力军。可以看出,未来手机消费将呈现低龄化、未婚化的特点。学生族成为中国手机重要消费群体。当然,学生使用手机的具体情况仍然有待具体调查分析。我们就利用统计学所需的知识做了一个调查问卷,然后利用统计学的相关方法对调查结果

2、进行了统计和分析。一、调查方案㈠调查目的:通过问卷调查的方式了解当代大学生手机消费现状,并得出相关结果。㈡查方式:网络问卷调查㈢调查对象:随机抽取的样本学生㈣调查程序:①首先明确调查方向和内容,然后设计问卷。②通过“问道网”分发调查问卷。③调查一段时间后,根据回收问卷进行分析,通过excel得出调查果,调查结果主要以条形图的方式表示。④根据调查结果得出结论,并加以分析。㈤调查时间:2010年12月18日——2010年12月24日二、以下是调查问卷以及用excel做的统计结果:大学生手机消费调查问卷为了了解在校大学生对手机消费

3、的需求,我们特地展开了此次的调查活动,希望您在百忙之中抽出宝贵时间,协助我们完成以下这份市场调查.谢谢您的合作!(此调查不记姓名,填写时不要有任何顾虑)1.您目前拥有手机吗?()*A有B沒有请选择您目前拥有手机吗?()2.您多长时间更换一部手机?*A沒换过B一年左右C两年左右D更长请选择您多長时间更换一部手机?3.您更换手机的原因是*A手机坏了B新鲜感,追求流行C有新功能请选择您更換手机的原因是4.您购买手机的场所?*A商场B专卖店C网上订购D其他请选择您购买手机的场所?5.若购买手机,您认为合适的价位是多少?*A500-1

4、000元B1000-2000元C2000元以上请选择若购买手机,您认为合适的价位是多少?6.购买手机时,你会优先考虑*A国外品牌手机B国内品牌手机C无所谓请选择购买手机时,你会优先考虑7.您购买手机的主要用途*A发短信B打电话C打游戏D其他请选择您购买手机的主要用途8.您购买手机首先考虑的问题?*A外形B功能C价格D品牌E其他请选择您购买手机首先考虑的问题?9.现在手机功能越来越大,例如:摄象头,MP3等,您的看法*A有没有无所谓B不需要这种功能C我想拥有但经济不支持D价格贵些没关系请选择现在手机功能越来越大,例如:摄象头,

5、MP3等,您的看法10.以下促消方式中最能吸引你的?*A购买赠花费B现场打折C送相关配件D抽奖活动请选择以下促消方式中最能吸引你的?11.您每月的生活费数目*A300以下B300-600C600-800D800以上请选择您每月的生活费数目12.您认为设计情侣手机有必要吗?*A有B没有C无所谓请选择您认为设计情侣手机有必要吗?13.您认为手机的主要用途是什么?*A身份标识B与人联络C别人都买,流行趋势D其他请选择您认为手机的主要用途是什么?14.在你的同学当中,使用手机的人数占多少*A30%B50%左右C大部分D几乎所有E不知

6、道请选择在你的同学当中,使用手机的人数占多少15.你会选择国产手机吗*A会B不会请选择你会选择国产手机吗16.您认为国产手机存在那些不足*A质量不过关B款式过时C功能太少D其他请选择您认为国产手机存在那些不足17.您认为国产手机的优势是什么?*A价格低B国内市场大C保修方便D其他请选择您认为国产手机的优势是什么?18.您喜欢哪种款式?*A翻盖B直板C滑盖D其他三﹑结果分析及总结:一、大学生手机消费的现状1.大学生手机拥有和需求状况调查数据显示,在被访者中有96.25%的大学生拥有手机。从这些数据可看出:随着人们生活水平的提高

7、,手机在大学里已不再是新鲜事物了,已开始普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。2.学生手机的使用要求分析①   在手机价格的调查中我们发现大学生比较倾向于1000元至2000元的价位,其比例高达44.5%。另外,有29%的大学生选择1000元以下的手机。也就是说,他们需要的是中低档的手机。总的说来,此动机的产生与我国综合国力不强,人均消费水平偏低有着密不可分的联系。这种经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的大学生手机族的消费能力,从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。当然,也有部分

8、大学生购买高价位手机,其中,选2000至3000元的消费者占15%,3000元以上的占12%。②最看重手机质量选择手机时,大学生考虑的主要因素依次为:质量29%,机型14%,价格22%,功能12%,品牌16%,售后服务7%。其中,消费者对质量的要求最高,手机是日常的通讯工具,如果质量不好,

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