口琴社团特色教学计划.doc

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1、角美第二中心小学口琴社团特色教学计划一、开设意义随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。二、教学目标1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对

2、指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。三、现状分析三年级由三个班级组成，该年级学生好奇、好动、模仿能力强，喜欢利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综合教学活动。面对口琴学习不再陌生，多数学生兴趣浓厚，本学期要采取更多措施督促学生练习，不要只把学习仅仅花在课堂上，这是远远达不到好的学习效果的。一部分学生逐步能辨别音准，可以在老师的指导下较快较好完成一些基本练习。四、教学安排周次内容课时计划重点教学准备1—4简

3、便单音练习曲四课时正确吹奏练习曲口琴、曲谱本6—9歌曲《两只老虎》简便单音练习曲四课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、曲谱本10期中过程性评价一课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、曲谱本11—14歌曲《上学歌》简便单音练习曲四课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、曲谱本15—18歌曲《共产儿童团歌》简便单音练习曲四课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、曲谱本17—18期末过程性评价和总结性评价二课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、曲谱本五、教学措施。1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。2、建

4、立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。