A4版小学一年级上美术导学案(151617).doc

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1、松鹤路小学一年级上美术导学案（第15课）班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：我长高了课型：绘画课课时：1课时学习目标：1、1、通过比较，了解自己身高的变化。2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。3、能画出长高的我2、重难点：【重点】知道自己的身高逐步在发生着明显的变化。【难点】画一画我长高的样子。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结激趣导入自主探究小组制作成果展示内容：问答导入，教师了解学生的身

2、高，并且请同学介绍一下自己的身高。独学：1、学生看书图画。2实验：分别选择熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。预时：10分钟对学对子之间（出示皮尺）量出对子之间的身高。1、交流学生比较的结果。2、对子之间将出生时高度进行比较。群学：交流结果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身体哪里？预时：10分钟展示主题：方案一内容：小组内自由组合，共同创作一幅我长高了的图画建议：分工合作方案二内容：请同学回答：你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？预时：20分钟等级评定：★★★★★松鹤路小学一年级上美术导学案(第16课）班级：姓名：日期：主备

3、人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：手拉手好朋友课型：绘画课课时：1课时学习目标：1、认知：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现2、能力：培养观察能力3、情感：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊重难点：引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友；抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征心。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结激趣导入自主探究小组制作成果展示组织教学 引导学生集中注意力，

4、准备教学。展示课题，引导学生观察，感受人物的脸部特征。独学：1、独自一看书上的教学内容。2、思考：找特点，比如说男女、脸型、发式、五官特征、神态、动作的特点3、怎样用绘画表现出来？预时：8分钟对学互相说说：在观察的过程中学习正确的观察方法，找出好朋友的头部特征,包括脸型、发式、五官，并表现出来群学设立“找朋友”为主题的活动，请大家再一次互相画出你的好朋友。预展：选代表展示作品；预时：22分钟展示主题：方案一内容：同学把自己画的好朋友拿到讲台上展示，全班欣赏、评比。方案二内容：拓展朋友的范围：与山区的小朋友交朋友，与上海、北京的小朋友交朋友，与外国的小朋友交朋友预时

5、：10分钟等级评定：★★★★★松鹤路小学一年级上美术导学案第17课班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：简笔画人课型：绘画课课时：1课时学习目标：1、通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。2、能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。3、初步感受如何画出人物的动感及韵律。4、体会简笔画人的乐趣。 重难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结激趣导入

6、自主探究小组制作成果展示内容：1、教师画一个圈2、教师画一条直线猜猜老师画的是什么？知识抢答。对学：课件配乐展示人物动作简笔画。先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么？思考：你是怎么看出来的。对学对子之间仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？群学 请两名对子表演跑步和跳远，其他学生仔细观察，通过观察会发现运动中的人，躯干和四肢会有变化。预时：30分钟展示主题：方案一内容：组内自评和互评。每组推选组长展示作品。建议：组内互评方案二内容：注意加入自己独特的构思，设计出富有个性的作品。师生共评。拓展学习 拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己

7、的漫画。赶紧试一试吧。预时：5分钟等级评定：★★★★★