研究性学习由案例谈方法

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1、2021/6/15研究性学习——由案例谈方法便携式数控切割机http://www.0519skcnc.com/创业网http://www.qiuwennuan.com/第一部分:实施的基本点便携式数控切割机http://www.0519skcnc.com/创业网http://www.qiuwennuan.com/实施的基本点1：紧扣概念研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。实施的基本点2：注意特性开放性是一种开放式学习,学习的目标、内容和方法生成性强不可能过多预设自主性是一种自主学习,教师不能包办代

2、替实施的基本点2：注意特性探究性是一种探究学习，要求运用所学知识,尝试解决自然、社会和生活中的实际问题实践性是一种体验学习，强调通过亲身实践获得直接经验提醒：教育部《指南》中强调实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实施应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。第二部分：课程的实施第一块:学生的操作第二块:教师的指导第三块:学校的管理第一块：学生的操作三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。九个环节：一、形成课题并成立

3、研究小组二、制定课题研究计划（方案）三、课题论证与交流四、实施研究计划（方案）五、中期交流与评价六、整理与分析研究资料七、形成研究成果八、交流与展示九、评价与反思一、形成课题并建立研究小组课题如何产生？问题从哪里来？问题是否能成课题？什么样的课题是“好的课题”？怎样建立研究小组？学生如何分组？指导老师如何搭配？课题如何产生？—问题的来源来自对自然、社会和生活（尤其是自身生活）的思考特别要引导学生围绕身边的自然、社会和生活思考，使课题形成地方特色课题如何产生？—问题的来源例如：自然：草莓的无土栽培、蟾蜍的食性调查、自动灌溉喷水器的设计制作社会：民间歌曲收集整理、<<三国演义>>故事与成语、乡村

4、地名沿革及传说生活：粉笔雕刻作品制作、校园垃圾点的设计、高中生记忆的保持率测定、农村学生中的“人情风”及对策地方特色：海安县杂草品种的调查、农村庭院设计、仲贞子的艺术人生课题如何产生？—思考的方法人们的希望、生活的需要、事物的缺点学科学习生成的疑问：比如，语文：地方民俗文化的表现形式；数学：校园垃圾桶位置的设置问题；物理：买蛋选鲜问题；化学：化学喷泉设计；体育：铅球抛射角实验研究……课题如何产生？—让学生了解课题基本要求是否符合科学原理研究的主客观条件是否具备是否具有研究的价值是否符合道德法规……课题如何产生？—让学生了解课题基本要求不符合科学原理的选题案例体育彩票中奖规律研究（无规律、有概

5、率）水变油发明设计（伪科学）轻功行走研究（特技）课题如何产生？—让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例—选题过大海峡两岸关系研究中国足球素质研究WTO对我国农业的影响我国经济发展研究课题如何产生？—让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例—选题过难汽车防碰撞缓冲装置设计睡眠对青少年学习生活的影响研究关于乞丐的社会问题洗衣粉中不同成分对鱼苗的发育的影响研究课题如何产生？—让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例—知识不足中国相声与外国幽默比较研究垃圾的回收及资源化综合利用研究股票市场异常波动的研究智能语音密码锁设计课题如何产生？—让学生了解课题基本要求缺乏明确界定的选题案例

6、—空泛抽象眼镜的附加功能开发设计学校师生道德水平调查研究中外电影风格比较研究恐怖组织与社会关系研究什么样的教育是素质教育？课题如何产生？—让学生了解课题基本要求缺乏研究价值的选题案例高速公路防连续追尾警报器研究（重复研究）粤语方言者学习普通话障碍研究（重复研究）课题如何产生？—让学生了解课题基本要求不符合道德法规选题案例法轮功研究（政治问题）万能钥匙设计（违反公德）风力自行车设计（违反交通法规、不安全）课题如何产生？—指导学生转化不当课题符合科学原理体育彩票中奖规律研究—体育彩票回报概率建模设计水变油发明设计—提高水煤气效率研究轻功行走研究—水上行走器设计课题如何产生？—指导学生转化不当课题

7、使课题切入口小海峡两岸关系研究—社区民众对海峡两岸关系愿望调查中国足球素质研究—校足球队训练存在问题调查及建议WTO对我国农业的影响—加入WTO对我国农药生产影响抽样调查我国经济发展研究—本地某产业发展的调查课题如何产生？—指导学生转化不当课题把抽象变为具体眼镜的附加功能开发设计—眼镜的后视功能的开发设计学校师生道德水平调查研究—某班学生利他行为统计分析中外电影风格比较研究—中美战争影片价值趋向比较恐怖组织与