杠杆部分知识点归类

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1、阶段性教学教案XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter阶段性教学教案杠杆部分知识点归类一、作图所需的储备知识（一）基本概念1、支点：杠杆绕着转动的点（O）2、动力：使杠杆转动的力（F1）3、阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）4、动力臂：支点到动力作用线的距离（l1）5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离（l2）（动力臂、阻力臂统称力臂：支点到力的作用线的距离）（二）找力臂的方法１、找准支点２、沿力的方向作力的作用线（注意力的作用点应画在受力物体，在这也就是杠杆上）３、从支点作力的作用线的垂线段

2、（垂直距离），这就是力臂。（三）找最小的动力连接支点和动力作用点，此为最长力臂，再过动力作用点作垂线，即为最小动力的作用线。二、典型考查题型1已知力的作用线，作力臂例：作出图中的力臂2已知力臂，作力的作用线例：作出图中l1的动力作用线图83作最小的力例：在图中作出C点施加的最小的力阶段性教学教案XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter4杠杆的分类1.下列工具中属于省力杠杆的是_____________，费力杠杆的是____________，等臂杠杆的是___________2.在如图所

3、示的简单机械中，属于费力杠杆的是3.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是4.简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是阶段性教学教案XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter5.如图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于费力杠杆的是()6.如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是7.下列属于省力杠杆的是8.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离C．增大动力臂，省

4、力D．减小阻力臂，省力5杠杆动态平衡的几种类型图1一、阻力一定，判断动力的变化情况1、不变，变化例1、如图1所示，轻质杠杆可绕O转动，在A点始终受一垂直作用于杠杆的力，在从A转动A/位置时，力F将（）A、变大B、变小C、先变大，后变小D、先变小，后变大阶段性教学教案XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter分析：当杠杆在水平面以下上升到水平面上时，不变，增大，由，增大，当杠杆从水平面继续上升过程中，减小，所以减小。图22、不变，变化例2、如图2所示，轻质杠杆OA的B点挂着一个重物，A端用

5、细绳吊在圆环M下，此时OA恰成水平且A点与圆弧形架PQ的圆心重合，那么当环M从P点逐渐滑至Q点的过程中，绳对A端的拉力大小将（）A、保持不变B、逐渐增大C、逐渐减小D、由大变小再变大分析：当M点从P点滑至Q点的过程中，我们分两个过程分析，一是从P点滑至竖直位置，动力臂逐渐增大（同学们不妨作出这两点的动力臂），由知逐渐变小；BG二是从竖直位置到Q点，动力臂逐渐减小，所以又逐渐增大。故选D。3、与同时变化，但比值不变例3、用右图3所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）A、

6、保持不变B、逐渐变小图3C、逐渐变大D、先变大，后变小分析：：F始终竖直向下，与阻力作用线平行，分别作出F与G的力臂和，构建两个相似三角形（同学们不妨在图中作出），可以看出，为定值，由杠杆平衡条件，，得，所以，F大小不变。4、与同时变化例4、如图4所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，图4在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是()A、一直增大B、一直减小C、先增大后减小D、先减小后增大阶段性教学教案XueDaPersonalizedEducation

7、DevelopmentCenter分析：将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，变小，变大，由知，一直在增大。二、动力与阻力不变，动力臂与阻力臂变化例5、如图5所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点．这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（）图5A、两蚂蚁的质量一定相等B、两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C、两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D、两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等图6分析：蚂蚁爬行的过程中麦桔杆始终保持乎衡

8、，有，即，所以。故选C。三、动力臂与阻力臂不变，动力与阻力改变例6、如图6所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端悬挂重物（同种物质）G1和G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时浸没到水中则（）A、杠杆仍保持平衡B、杠杆的A端向下倾斜C、杠杆的B端向