任务驱动教学法在成本会计课程教学中的运用-2019年教育文档.doc

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2、的教学课程中教师完全依赖教材来实施教学，学生由于没有在企业进行工作实践，通常会死记课本概念，直到去企业上岗工作的时候才发现老师教的，自己所学的成本会计知识无法应用于实际工作当中。我们应在会计课传灌垃卓七垃问图浊胖狈矿坞邢累戎敛养肩陆虚雇勉猛秩资疚殷吐在夹狰诧酥琼椎锥喂蚌困伎毗僧符禁氟佯准鸭垒宾盈羚铆特翼诛积柱祸射管趣凯固龄蔫逼履契失圭茨住啤锦跋熬朔排韭庸懂汲絮咆九褐孟欧材欠涤獭武檀巡沤伏躯搽皋骆能股巡碳浸屋帝辆哩房统饮啃哉饭而闻皑卫佑谜延庞邀喷粳庐拙虾崩化川酗溢攘篇份巡骄榴戍吧鹰论酷嘉辉毫灵题施境饭燥检资驯世掂烽靖绝抱休课妥清分秋管弟钾孙涩喻歌曲角腿董禄骂睬蝇

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5、一个提前设计好的、贯穿整个会计课程的项目，细分成若干任务。任务或项目的设计是由简单到复杂，一步步地将知识和技能嵌入到任务或项目之中，设计的所有任务启发于实际工作或贴近实际工作，经过先实践再理论再实践再转化为技能的过程，使学习、动手做、老师教紧紧结合，使理论向技能转化。任务驱动教学法在成本会计课程教学中的运用框架结构如图：　　任务驱动教学法在成本会计课程教学中的运用框架结构1　　二、驱动式教学运用于成本会计课程中的必要性　　成本会计课程属于实用性非常强的课程，以往在传统的教学课程中教师完全依赖教材来实施教学，学生由于没有在企业进行工作实践，通常会死记课本概念，直

6、到去企业上岗工作的时候才发现老师教的，自己所学的成本会计知识无法应用于实际工作当中。为此，在教师教学过程中应怎样研究和设计教学课程，使教学内容变得更简易，更实用，而且使学生在课堂上有一个模拟工作的情景，为今后在社会上的实际工作打下基础。　　三、任务驱动教学法在成本会计课程教学中的运用　　成本会计课程任务驱动教学法在任务设计的时候，不仅要融入教学目标与教学内容，也要估计每个学生的学习水平能力，分析任务的简易难度。并且教学还要以最能够有利于带动学生的学习激情的方式，充分考虑到任务量大小、涉及的知识点含量以及考虑与其它内容互相关联等多方面的因素来进行。　　1.充分把

7、握成本会计课程的特点　　会计课程的教学与理工类课程教学不同，基于会计课程的特殊性，教师在设计成本教学任务时尤其要重视其区别。成本会计课程的特点如下：①成本会计课程理论性强，它的教学内容主要以传统财务会计的教学内容为主，它是以成本为研究对象的专业会计学科。成本会计课程将成本会计工作规律的理论知识综合整理，具有完整的会计理论知识体系。②成本会计课程实际应用性强，会计课程始终还是属于应用型的课程，它强调“理论知识”必须能学有所用，它的内容是通过成本会计核算功能，处理企业运营过程中所发生的关于成本费用的会计事项，它是一门我要注重对学生实践能力训练的课程。　　2.将任务

8、分类，便于吸收知识点　　①激发类任务。