小学生数学报.docx

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1、小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学预习的习惯应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。的之的行要笔本力语贯明只体发的机一看为调、、。调完了要回言看会，法，举勇草大课课抑整。能答和法发能整，提，目手于稿演前前扬，对说老集，言用好调醒也的是举本草要准顿说于给师体汇是完上话动自是是学手、、自备挫学自的发报学整老希课有生上己生发作学觉的，己提言交生的师望的头的课注学言业具准习声听问两流发话单的意进发习的状本盒备惯音有到时种

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3、欢问问题，而越大就越不喜欢提问题了呢？其实好奇、好问是每个小孩的天性，质疑是问题解决的第一步，是创新的基础，善于质疑的人，小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学六年级一班：张伟文集中精力听课的习惯注意力集中就是全身心的投入，是对外部事物的有效的关注，是一种良好的感知状态，注视者两眼炯炯有神，精神抖擞。学生应当注视着老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时候，学生应该看着黑板，当某同学在发言或汇报的时候，其他同学应当仔细听。课堂上发呆、走神、心不在焉、东张西望、左顾右盼等，不能经受一点点干扰，身边稍有动静便思想分

4、散。数学课与数字、概念、法则、公式、性质、定理紧密相连，有的是计算和推理，规则性比较强。科学安排时间的习惯要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。认真阅读数学课本的习惯阅读例题和习题时，注意引导学生弄清术语，理解关键词语；学生发生了错误，引导学生从课本的概念中去找根子，从而领悟到认真看书的必要性，对课本感兴趣，逐步愿意并喜

5、欢阅读课本，把老师指出的知识的重点与难点以及关键处，都是你们自学的思考提纲，帮助你们自己学习，自主探索。每个学生每人准备一个小本本，指导做记录和摘录整理所学知识，便于随时阅读。如对各种法则，定律，概念，公式，进率等基础知识的整理摘录，养成自觉阅读数学课本的习惯。小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学六年级一班：孙莉军数学学习方法：1.求教与自学相结合在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。2．

6、学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。3．学用结合，勤于实践在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。4.博观约取，由博返约：在学习过程中，除

7、了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学六年级一班：孙莉军在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.—康托尔只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。—希尔伯特在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.—毕达哥拉斯一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。—马克思一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量

8、.—拉奥哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论。”小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学六年级一班：李茹梦小学生数学报第一期确山县刘店镇姚楼小学六年级一班：李茹梦