千教万教教人求真.doc

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1、千教万教教人求真彭俊姣南宁市第二中学语文教研组组长。光顾过本人工作室的同仁，一定在首页看到过这样一句话：“教育过程是与学生共度的生命历程，也是为学生点燃道德之灯的事业。”语文课堂不仅有文学，还可以有哲学、史学、美学，语文老师可以营造真诚和谐的交流平台，在研讨中激活学生的思维，开启学生的心智。让学生在崇尚学问、追求真理的氛围中接受文化的熏陶，并把真善美内化为自己的精神食粮。语文课本里不仅有人生哲理、人伦道德，还有人性光辉，语文课堂本该让学生获得审美体验、情感熏陶和人生感悟。语文课堂特别需要感情的投入，需要氛围的渲染，需要

2、情境的体验，需要心灵的沟通。惟其如此，它是对学生长期的感染熏陶：正如每个人每天都要吃一点盐，如果德育课是把盐喂到学生的嘴里，那么语文课则是把盐放在学生每天喝的汤里。学生学习语文的过程，就是精神生命成长的过程。从某种意义上说，自然生命不通过教育，也能生存和发展。但是，学生的精神生命，只有通过精心的浇灌，才能根深叶茂，长成绿荫，汇成森林……（该文已发表）