学校科学发展观活动整改落实讲话.doc

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1、学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话学校科学发展观活动整改落实讲话　　老师们、同志们：　　我校深入学习实践科学发展观活动自*月*日转入分析检查阶段以来，在地委学习实践活动领导小组办公室的具体指导下，在学校学习实践活动领导小组的领导下，经过全体教职工的积极参与，如期完成了分析检查阶段的各项任务，基本实现了预定目标。根据地委的部署要求，今天

2、，我们召开学习实践科学发展观转段动员大会，主要是总结前一阶段工作，对最后阶段即整改落实阶段的工作作出安排。下面，我讲三个问题。　　一、分析检查阶段工作回顾　　在学习调研阶段，学习实践活动转入分析检查阶段以来，我校党委高度重视，把分析检查阶段作为学习实践活动承上启下的关键环节，按照地委的要求，认真做好分析检查阶段的各项工作，扎实顺利推进学习实践活动，取得了阶段性的明显成效。主要工作有以下几方面：　　一是广泛征求意见。在第一阶段调查问卷、解放思想大讨论的基础上，我们在办公楼设立了一个意见箱，向全体教职工和相关机

3、关部门发放征求意见表190余份，组织中层干部和支部书记等召开了三次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和有关部门的意见建议，经过认真汇总梳理，共收集到107条对学校和班子成员的意见和建议。　　二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，学校书记和校长进行了两次长谈，书记校长与班子其他成员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心，班子成员与中层干部也进行了谈心交流，我们还召开了一次专题党委会，进行集体谈心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，

4、增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了加强班子建设的共识。　　三是认真组织自查。在广泛征求意见和谈心活动的基础上，学校党委班子和班子成员认真开展了“四对照、四查找”活动。各党支部组织召开了党员组织生活会，班子成员分别参加，进一步听取了意见和建议。通过这些活动，学校认真分析了当前的教育形势和学校实际，对照科学发展观的本质要求，深入查找了十六大以来在贯彻落实科学发展观情况方面存在的突出问题，深入查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深入查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符

5、合科学发展观的要求，深入查找了党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，对存在的问题尤其是主观原因进行了认真深入的分析，提出了解决的办法。　　四是准备发言材料。学校班子成员在自查的基础上，充分运用前一阶段学习培训、深入调研和解放思想大讨论的成果，认真撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关。我们要求，班子成员的专题民主生活会发言材料要主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、如何在下一步用科学发展观指导工作的思路等内

6、容展开。　　五是召开党员专题组织生活会。按照科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析对照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校和领导班子提出合理化的意见和建议。同时要求领导班子各成员必须参加组织生活会，广泛听取党员的意见建议。帮助各支部成员和党员分析查找自身的差距和不足，为其明确今后将要努力的方向，同时，将大家提出的有关学校发展和领导班子存在问题好的建议意见进行收集整理，作为召开专题民主生活会的会前材料准备。　　六是召开专题民主生活会。5月17日下午，学校领导班子召开了专题民主

7、生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在贯彻落实科学发展观和中国特色社会主义教育方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进提高，为分析检查报告工作做准备；另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中要摒弃私心杂念，突出细节、突出具体、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面矛盾，切实把存在的问题找准找实。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析原因，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次

8、民主生活会开得很成功，得到了与会上级领导的高度评价。　　分析检查阶段各项工作的顺利开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。　　二、整改落实阶段工作安排　　我们开展深入学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是要更加注重突出实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施方案》的要求，第三阶段工作也要做好两个环