用定期评语与家长沟通.doc

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1、长期以来，家长看期末评语已经形成了不变的习惯。每学期期末，孩子放学回家，家长总是迫不及待地一看成绩，二看评语。教师评得好，学生也会受到表扬；教师评得差，学生免不了要挨批评。   定期评语是班主任用书面形式与学生和家长沟通交流的一种方式。从时间上可分为半学期评语和学期末评语。内容是班主任对学生在一段时间内的学习成绩和思想表现所作的综合性的、简明扼要的评价。写评语时要注意以下两点。一是评语要实在。评语原本是主观化的产物，很容易反映班主任的主观情绪。然而评语对象和评语目的的特殊性又限定了评语内容的不可盲目情绪性，尤其是以偏概全式的终身定

2、论，严重的可能影响家长对孩子的总体看法和未来取向。    二是评语要有发展的眼光。学生正处在生长发育最旺盛的时期，性格爱好、行为习惯的可塑性很强，定期评语一定要在充分掌握学生特点的同时，用发展的眼光评价学生。   此外，优秀的评语应该是一双双发现学生美的“眼睛”，应该是一首首热情洋溢的赞美诗，应该是学生心中珍藏的美好的记忆，也应该是家长辛劳后的一碗清茶，一杯醇酒。    随着信息时代的快速发展，教师与家长交流的形式也在悄然变化，手机和网络交流越来越能够适应人们快捷、特立独行的现代生活方式，也被广泛认同。但万变不离其宗的是，家校沟通

3、的目的永远是集合教育资源，形成教育合力。