广告策划课程基于网络考核方案.doc

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1、广告策划课程基于网络考核方案 一、课程性质与任务广告策划是开放本科广告学专业必修课，5学分，课内学时90，一个学期课程。本课程是广告学科的一门十分重要的专业课程。它不仅在广告策划的理论上作了较深入的研究和探讨，而且特别重视对于实践的指导，具有很强的实用性。事实上本课程是对广告专业其它各门课程的综合和融会贯通，其目的是使之能够综合性地运用广告学科的知识和技能：1．通过本课程的学习，应该对广告策划的原理，技巧，程序与具体运作应有全面而深刻的了解；2．并能较熟练地结合企业广告活动进行广告策划；3．要学会对广告策划案例的分析评价和广告策划书的撰写。二、考核改革目的1．

2、通过本课程考核的改革，创新和改革课程教学模式和课程考核模式；2．通过本课程考核的改革，树立现代远程开放教育理念，提高学生学习的积极性和主动性；3．通过本课程考核的改革，更加注重平时的教学质量及学习效果，确保形成性考核和终结性考核的目标的统一。4．加强教学过程的设计，进一步完善教学过程并引导学生高质量完成各学习环节，将教学质量落实在教学过程中，实施综合考核，提高实操技能，以及综合分析问题和解决问题的能力。三、考核目标通过考核，一方面要检测学生对广告策划基本理论和基本技能的掌握程度，另一方面，通过考核要起到督促学生充分理解、消化所学知识，掌握一定的实操技能，并能将

3、所学知识和技能运用到实际中去。四、本课程考核改革方案（一）考核方式8本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考核。课程考核的依据是本课程的教学大纲和考核说明。本课程的考核中，形成性考核成绩占课程综合成绩的40%，主要侧重考察学生的理解分析能力；终结性考核占课程综合成绩的60%，主要侧重考察学生对基础知识、理论的掌握和灵活运用的能力。两项分数合成为课程最终成绩。学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别及格，才能认定为考试及格。本课程的考核采取形成性考核、终结性考试相结合的方式进行。以上两个环节，每个环节均以100分计，最后分别按一定比例计入总成绩。具体设

4、计如下：课程考核方式评估环节总分占总成绩的比例评价方式形成性考核100分/次40%考察要点：主要考核学生的阶段性学习成果。评价方法：设置四次形成性考核，根据每学期的学习进度在网络课程中定期推送，学生必须在规定的时间内完成作业。主要由辅导教师根据评分标准进行评判。终结性考试100分60%考察要点：对本课程的学习进行综合评价。评价方法：采用纸质开卷考试，题型在填空题、选择题、判断题、名词解释题、问答题、案例分析题等范围内。由阅卷教师根据评分标准进行评阅。（二）形成性考核1．总体说明形成性考核由四次网上考核构成，考核采取开卷方式进行，按照学习进度要求学习者在规定的时

5、间内完成相应的测试。形成性考核成绩以百分计，每一次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的25%。形成性考核测评的重点是帮助学生消化理论、应用理论、分析实际问题。通过形成性考核，帮助学生提高运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过网上形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教学互动。通过网上形成性考核也可以加强对地方国家开放大学教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。2．实施细则8考核任务序号发布时间完成时间考核内容考核形式出题方式考核成绩第一次第4周发布后10天文字教材第一、二、三章1．习题（包括填空题、选择题

6、、判断题）2．综述（自拟题目，写一篇对广告策划的初步认识及自己的学习计划综述，800字以内）习题部分随机组卷；满分100分第二次第8周发布后10天文字教材第四、五、六、七章1．习题（包括填空题、选择题、判断题）2．专题讨论习题部分随机组卷；满分100分第三次第11周发布后10天文字教材八、九、十章1．习题（包括填空题、选择题、判断题）2．实时讨论习题部分随机组卷；满分100分第四次第15周发布后10天文字教材十一、十二、十三、十四章1．习题（包括填空题、选择题、判断题）2．案例分析3．应用写作习题部分随机组卷；满分100分第五次全部课程内容模拟考试随机组卷不计

7、入课程成绩补充说明：本形成性考核方案主要针对成人学习特点，改变“死记硬背”的考核，在要求学生掌握学科基础要点知识的基础上，更强调提高学生的总结分析能力，让学生边学习、边体会、边实践。同时，平常的学习又要与期末终结性考核有一定的关联，可以帮助学生有效完成复习任务。因此，四次形成性考核，每次都分为两个部分，一部分为知识点的考察，另一部分为能力考察。知识点的考察部分主要是具体的习题测试，题型包括填空题、选择题和判断题，这三种题型也就是期末终结性考试的客观题的题型。能力考察主要是通过要求学生对具体的案例进行分析、或者通过专题讨论等方式，加强学生分析和解决问题的能力。两

8、部分分别占总分的40％和60％。习题部