培训表大全306如何計算e-Learning 效益？.pdf

《培训表大全306如何計算e-Learning 效益？.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、如何計算e-Learning效益？報告日期：民國九十一年五月九日資料來源：管理雜誌第334期報告人：蕭麗玫導入e-Learning對企業來說到底划不划算？或許可以透過投資報酬率的計算，或是更高層次的成本效益評估模式與平衡計分卡分析模式，幫助企業評估效益。Learning是一項學習成長必經過程，然而隨著使用網路學習的人口增加，企業紛紛開始思索如何運用e-Learning來傳承企業知識及技術，e-Learning在e世代這波熱浪中躍上浪尖，企業界正瞄準焦點，計算投資報酬率，進行精確評估成本效益。用投資報酬率來衡量企業導入e-Learning成功案例，有寶僑〝快

2、速學習“計劃，投資報酬率有101.5%；而IBM其〝基礎藍色“方案，投資報酬率竟可高達2284%，這些案例明顯感受到實施e-Learning的實際效益，所以e化推波助瀾e-Learning前景可期，相當值得投資的。簡易投資報酬率計算模式1.製作成本：比較傳統訓練和e-Learning每門課程的製作成本，e-Learning上課時數縮短但需較高的製作成本。2.講師費成本：傳統訓練開班時需支付講師費及講師差旅費，但e-Learning可以省下來。3.課程成本：e-Learning課程進行時，員工無須完全離開工作崗位另外可以省下差旅費。以上三大類的成本總和之後，

3、便可以比較出總成本再決定是否大規模投資於e-Learning。利用工作底稿自動計算由於投資報酬率目前是企業導入e-Learning時非常重視的議題，因此已發展出自動計算投資報酬率的工作底稿，讓e-Learnin規劃人員，只要輸入數據便可以快速求出投資報酬率。以平衡計分卡提升至策略性層次採用成本效益評估模式加上平衡計分卡的分析模式，可以很清楚的導入e-Learnin的具體效益。心得報告：歷經於傳統教學和e科技，兩種截然不同學習型態的衝擊，其實這兩種學習方式，各有其優缺點：有人可以隔空抓藥，網路亦可達到隔空教學的境界，e-Learning的學習資源較廣，備受矚

4、目，但缺點在於1.互動少，無法面對面溝通，遇到瓶頸時無法立即解決，如何再進行爾後的學習？2.長時期使用螢幕，容易造成眼睛疲勞，降低學習意願，電腦輻射對人體是否會有不良影響，以致學習能力變差？本篇的重點在於企業精算成本效益，並取得最佳投資報酬時，個人心得是導入e-Learning對我的助益，科技發展一日千里，瞬息萬變，在知識管理風潮帶動下，強調的是學習，看過國軍醫學教育推動改革小組赴美加醫學院校參訪報告書時，特別注意有關電腦科技與醫學院的互動，多所學校很重視醫學教案暨教材製作，有此可見本組還有很大的研發空間，所以我們應該保持「主動學習」的態度與養成「終身學習

5、」的習慣。傳統教育的理想乃在於因材施教，但目前多元化的環境裡，師資受時空限制無法貫策因材施教的理想，而隨科技的發達e-Learning能夠整合文圖影音的特效，豐富多樣化的學習，除了學習外，學習者可藉網路查詢全球各地的資料庫，以增廣見聞，提身學習水準，不但學習品質大為改進，只要在有網路的地方，亦可以e-Learning達到終身學習。