高中生物细胞衰老合作与讨论中图版必修1.pdf

《高中生物细胞衰老合作与讨论中图版必修1.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯细胞衰老合作与讨论(1)1．老年人皮肤干燥皲裂，头发变白，出现老人斑的原因各是什么？我的思路：老年人皮肤干燥皲裂是由于皮肤细胞内水分减少，细胞萎缩变小导致的；头发变白是由于酪氨酸酶活性降低，黑色素不能合成导致的；出现老人斑是细胞内色素积累导致的。2．细胞增殖、分化和细胞的寿命三者的关系如何？我的思路：细胞增殖是生物繁殖和发育的基础，个体发育中，由一种类型的细胞经细胞分裂后在形态、结构和功能上形成稳定性差异，称为细胞分化。随着细胞分裂次数的增加，细胞增殖能力逐渐减弱，细胞趋向衰老。同一

2、类型的细胞，随着细胞分化程度增加，细胞趋向于衰老。但同一物种的不同组织的细胞衰老速度有快有慢。一般来说，能够保持继续分裂能力的细胞不容易衰老，寿命比较长。3．细胞衰老的内因和外因是什么？我的思路：关于细胞衰老的原因有多种学说，是正在研究中的一个热点问题。细胞衰老很可能是多种内因和外因共同作用的结果，但内因起决定作用。细胞衰老是一种正常的生命现象，与基因的选择性表达有关，是由该物种细胞核内的遗传物质决定的。人类不可能长生不老，但良好的外部环境可以延缓细胞衰老。所以，保持良好的生活习惯和乐观的人生态度，有益于延缓衰老。本节内容介绍了关于细胞衰老机制的一些研究，并由此扩展，总结了细胞

3、衰老的特征以及与人类健康的关系。学好这一节课，要注意把握好探究活动，通过探究，激发思考，提高学生的实验分析能力、科学探究能力、逻辑思维能力。学习中注意与前面的相关知识进行对比分析，并与实际生活相联系。使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。(2)1．培养的人二倍体细胞衰老是细胞本身决定的，还是由于培养环境的恶化（例如培养基中营养物质的缺乏，细菌的污染或有毒物质的积累）？Hayflick设计了巧妙的实验：他以间期有无巴氏小体作为供体细胞的标记，将取自老年男性个体的细胞（间期无巴氏小体）和取自年轻女性的细胞（间期可见巴氏小体）进行单独或混合培养，并统计其倍

4、增次数；结果发现，混合培养中的两类细胞的倍增次数与各自单独培养时相同，即在同一培养基中，当年轻细胞旺盛增殖的同时，老年细胞就停止生长了。这一结果说明，决定细胞衰老的因素在细胞内部，而不在外部环境。该题解答需要学生有很强的实验分析能力。该实验可与教材中探究活动的资料3比较掌握。2．老年人行动迟缓，免疫力下降的原因是什么？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯随着年龄的增长，肌细胞、胸腺细胞等逐渐衰老。老年人的肌细胞比年轻人的肌细胞更纤细、数量更少，肌细胞的能量代谢降低，使机体肌肉萎缩，运动功能减退，行动迟缓。同样，由于胸

5、腺细胞的衰老，引起胸腺萎缩并造成T淋巴细胞的生成能力下降。所以老年人免疫力下降，易引发多种疾病。2