高中生物《细胞衰老》教案4 中图版必修1

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1、第一节细胞衰老一、教学目标1.描述细胞衰老的特征。2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。二、教学重点和难点1.教学重点（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2.教学难点细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。三、板书设计：一、个体的衰老与细胞衰老的关系单细胞生物：细胞衰老＝个体衰老多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老，细胞时刻在更新二、细胞衰老的特征含义：一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。衰老细胞的特征一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。一多：细胞内色素逐渐积累、

2、增多两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。自由基学说：原因端粒学说：四、教学过程：讨论：1、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老

3、不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。那么细胞衰老有何特征呢？细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终：表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。（学生阅读教材P122相关内容）教师总结：一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。衰老细胞的特征一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。一多：细胞内色素逐渐积累、增多两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。细胞衰老的原因是什么？关系细胞衰老的原因，历来是研究人员极为关注又很难回答的课题。近几十年来，先后提出过多种假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和

4、端粒学说。（学生阅读教材P122相关问题）自我检测1.在某一动物细胞内，发现有机物分解缓慢，酶的催化效率低，出现该现象的原因是（　　）A.细胞正在分化　　　　　　　B.细胞正在分裂C.细胞发生癌变　　　　　　　D.细胞正在衰老解析：分化和分裂的细胞生命活动旺盛；癌变细胞代谢快，无限分裂；只有处于衰老的细胞才表现出代谢缓慢等特点，癌变是干扰项。答案：D2.检测一个组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（　　）A.分化　　　B.分裂　　　C.衰老　　　D.癌变解析：正在分化、分裂的细胞各项生命活动旺盛，癌变的细胞无限地进

5、行分裂。只有处于衰老的细胞，才表现出代谢缓慢，酶活性降低等特点。答案：C3.细胞衰老是一种（　　）A.正常的生命现象B.特殊分化的结果C.畸形分化的结果D.无意义的解析：细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，细胞的正常衰老对于实现机体的自我更新是非常有利的。答案：A4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（　　）A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生

6、物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的解析：同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的；细胞的分裂、分化和死亡，对于生物体都是有积极意义的，细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解，其实细胞的死亡对于生物体也有积极的意义，因为没有衰老细胞的死亡，就不会有新细胞的产生；细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度；多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中，而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡的

7、。答案：B