高中生物第三册第10章生物多样性名师精选教案(1)沪科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第10章生物多样性1本章核心概念（1）生物多样性的含义及其价值（2）人口对生物多样性的压力（3）生物多样性丧失的原因以及保护生物多样性的途径2学习过程在了解生物多样性含义和价值的基础上，通过网络、资料查询等手段了解目前国际和国内生物多样性的现状，分析引起生物多样性丧失的原因以及带来的后果、怎样才是可持续的发展，探讨保护生物多样性的有效途径以及作为一个公民应该怎么做，作为政府可以做什么。3教育价值（1）帮助学生从生命特征出发，科学地认识利用与保护的关系，进一步理解可

2、持续发展的含义。（2）掌握与认识、理解生物多样性相关的基础知识并能与生活实际相联系，为以后的继续学习奠定基础。（3）提高从网络和其他途径收集资料的能力。4修改说明更据专家的意见，生物多样性教育应该成为对全民的普及教育，有必要引导每一个中学生从相对专业的角度认识生物多样性的重要性，为此，扩大了该部分的内容。但是，考虑到教学对象的认知结构，故不能用完全专业化的理论结构，而应用一些实事让学生领悟。学生在初中阶段已经学过生态学知识，在这里就应用这些知识引导学生认识生物多样性。5修改纲要第1节生物多样性（5，3+2）关键问题为什么要保护生物多样性1生物多样性的价值（从

3、资源、环境以及可持续发展角度简要说明）2遗传多样性3物种多样性的编目和测量实验10.1种群数量估计（选做）实验10.2物种多样度调查4多样化的生态系统为物种提供栖息环境（举例说明）活动上海国家自然保护区生态系统考察（选做）第2节人口与生物多样性(选修)（1，1+0）关键问题：人口增长对生物多样性的压力1人类对自然资源的需求2人口对环境的压力3计划生育和控制生育的方法中国人口网网址第3节多样性丧失（2，1+1）关键问题：多样性为什么会丧失-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1环境污染2过度利用3

4、栖息地被破坏实验13.1模拟酸雨对植物种子萌发的影响(选做)阅读与思考外来物种第4节保护生物多样性（2，2+0）关键问题：怎样保护生物多样性1生物多样性保护公约2中国的生物多样性3保护区4生态修复本章提要中国生物多样性网-2-