山西省忻州二中2018_2019学年高一语文下学期周考试题(三)(无答案).pdf

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1、山西省忻州二中学年高一语文下学期周考试题（三）（无答案）一、基础知识．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是()(分)．鱼凫(ú)茫然(áɡ)巉岩(á)飞湍(ā)．．．．．喧豗(ī)砯崖(īɡ)吮吸(ǔ)黄鹄(ú)．．．．．崔嵬(é)峥嵘(ēɡ)参宿(ē)万壑(è)．．．．．猿猱(á)秦塞(è)咨嗟(ē)趑趄(īū)．．．．．.下列对加点虚词的解释不正确的一项是()(分)．其险也如此也：副词，表示“同样”、“也是”．．胡为乎来哉乎：语气助词，无义．．黄鹤之飞尚不得过之：用于主谓之间，结构助词．．所守或匪亲所：与“守”一起组成“所”字结构．．下列句子中加点词语的解释，

2、不正确的一项是()(分)．下有冲波逆折之回川逆折：回旋，倒流．．．蚕丛及鱼凫，开国何茫然茫然：前途迷茫的样子．．．扪参历井仰胁息胁息：屏住呼吸．．．侧身西望长咨嗟咨嗟：叹息．．二、阅读与鉴赏（一）课内精读阅读下文，完成～题。噫吁嘻，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。．《蜀道难》，属古乐府——诗。题目即是古乐府旧题。

3、乐府诗是不同于近体诗的一种诗。形式灵活，节奏多变化。（分）．作者李白，字，号，我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称“”，与李商隐合称“”。诗余首，收在《李太白全集》中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至长安时。（分）．对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（）（分）．危乎高哉！乎，疑问语气词，吗。．开国何茫然茫然，迷惘的样子。．尔来四万八千岁尔，那。．以手抚膺坐长叹坐，因为。．比较下列句中加粗字的意义和用法，判断正确的一组是（）（分）①开国何茫然②青泥何盘盘③猿猱欲度愁攀援④悲鸟号古木，愁空山．①和②相同；③和④不同。．①和②相同；③和④相同。．①和②不同；③和④不

4、同。．①和②不同；③和④相同。．解释下列加粗词语，最后分析其特点。（分）（）青泥何盘盘（）莲叶何田田（）泰山岩岩（）秋天漠漠向昏黑（）枫叶荻花秋瑟瑟（）水何澹澹（）春日迟迟，桑何萋萋（）晔晔紫芝，可以疗饥。．下列解释不正确的一项是（）（分）．“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫嘻。“危乎高哉”是本诗的主旨句。．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，

5、所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。（二）、阅读下文，完成～题。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！．对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（）（分）．使人听此凋朱颜凋：凋谢。．连峰去天不盈尺去：离开。．砯崖转石万壑雷转：转动。．嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。．对下列句中加粗虚词的解释，不正确的一项是（）（分）．但见悲鸟号古木但：只。．蜀道之难，难于上青天于：比。．

6、其险也如此其：加强语气，无义。．嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：助词，无义。．下列解释，适合原意的一项是（）（分）．“问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言，犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。．“畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，道路险阻，不可以猝然攀附也。．“蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。．“连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？（三）、阅读下面的文段，回答后面～题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何

7、盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！．诗人极写山势的高危，状入蜀道路之难行。请从文段中找出正面描写山高的句子。(分)答：．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？请简要说明。(分)答：．诗人主要从哪两方面摹写青泥岭难行？请作简要分析。(分)答：（四）、课外拓展．阅读下面这首唐诗，然