欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5832229
大小:27.00 KB
页数:7页
时间:2017-12-25
《逐步调整,稳定规范——2016年陕西省初中毕业学业考试语文学科命题趋势》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、逐步调整,稳定规范——2016年陕西省初中毕业学业考试语文学科命题趋势一、XX年重点研究的问题 回顾:需要研究的问题 1教学层面 ①学生基础知识欠缺基本能力下降的问题 ②读懂文章内涵与个性化解读关系的问题 ③写作中刻意追求形式化言之无物的问题 ④文言文阅读教学中出现的忽视教材问题 ⑤综合性学习活动开展形式化表面化问题 ⑥中国古典诗歌教学被淡化被边缘化问题 ⑦义务段语文教学忽略议论文教学的问题 ⑧义务段教学与高中教学顺利衔接的问题 ⑨提升思维品质与鼓励探究创新关系问题 2评价方面 ①如何提高识字与写字考查效度和信度问题
2、 ②优秀古典诗文记诵考查质与量的把握问题 ③现代文优秀篇目章节记诵考查可行性问题 ④名著阅读考查目的与考查的效度信度问题 ⑤综合性学习与口语交际语言运用融合问题 ⑥如何处理好文言文课内外有效衔接的问题 ⑦逐步调整,稳定规范——2016年陕西省初中毕业学业考试语文学科命题趋势一、XX年重点研究的问题 回顾:需要研究的问题 1教学层面 ①学生基础知识欠缺基本能力下降的问题 ②读懂文章内涵与个性化解读关系的问题 ③写作中刻意追求形式化言之无物的问题 ④文言文阅读教学中出现的忽视教材问题 ⑤综合性学习活动开展形式化表面化问题
3、 ⑥中国古典诗歌教学被淡化被边缘化问题 ⑦义务段语文教学忽略议论文教学的问题 ⑧义务段教学与高中教学顺利衔接的问题 ⑨提升思维品质与鼓励探究创新关系问题 2评价方面 ①如何提高识字与写字考查效度和信度问题 ②优秀古典诗文记诵考查质与量的把握问题 ③现代文优秀篇目章节记诵考查可行性问题 ④名著阅读考查目的与考查的效度信度问题 ⑤综合性学习与口语交际语言运用融合问题 ⑥如何处理好文言文课内外有效衔接的问题 ⑦古典诗歌鉴赏选材能力要求难度把握问题 ⑧如何解决作文自我评价的信度和效度问题 ⑨客观性试题与主观性试题的比例关系
4、问题 ⑩如何在试卷中有效体现地域文化特色问题 ⑾最大限度地提高语文学科考查区分度问题 二、XX年已解决的问题 ①如何提高识字与写字考查效度和信度问题 第一、直接大量介入字形字音考查 2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()(2分) a.狂澜弥漫酣然入梦迟疑不绝 b.祈祷烦燥万籁俱寂千山万壑 .箫索惘然中流砥柱一视同仁 d.窥视琐屑神色张皇根深蒂固 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()(2分) a.胆怯(qiè)琴弦(xuán) 锐不可当(dāng)鞠躬尽瘁(uì) b.诘责(ié)阔绰(hu
5、ò) 功亏一篑(uì)锲而不舍(qì) .攒动(uán)颓唐(tuí) 叱咤风云(zhà)相形见绌(hù) d.慰藉(iè)鸟瞰(àn) 蓦然回首(ù)广袤无垠(mào) 第二、通过作文评分标准加以强化 每三个错别字扣1分,重复的不计,不设上限。 ②优秀古典诗文记诵考查质与量的把握问题 3古诗文默写(任选六题,如果多做,以所做前六题为准)。(6分) ①结庐在人境,。(陶渊明《饮酒》) ②造化钟神秀,。(杜甫《望岳》) ③莫笑农家腊酒浑,。(陆游《游山西村》) ④浩荡离愁白日斜,。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑤,未能远谋
6、。(《曹刿论战》) ⑥,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》) ⑦,思而不学则殆。(《论语》) ⑧,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) ④名著阅读考查目的与考查的效度信度问题 《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内)(2分) 参考答案:保尔。面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。 ⑤综合性学习与口语交际语言运用融合问题 6.请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(9分) (2)【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。(3分) 陕西民间艺术宜纳
7、入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加学时,不设为考试科目。 ⑥如何处理好文言文课内外有效衔接的问题 16.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) a.遵海而南南:南面。 b.纵水而不反谓之连反:通“返”,返回。 .公身见老、病者七十人身:亲自。 d.赈赡之,然后归也赡:供给,供养。 17.下列四组句子中,加点词语的用法相同的一组是()(2分) a①诸侯之天子为述职 ②小大之狱 b①已与贫民者三百钟 ②吾与徐公孰美? ①景公出游,问于晏子 ②欲报之于陛下也? d①吾君不游,我何以休 ②不以物喜,不
8、以己悲 19.概括下表所列篇目中人物(作者)的人文思想核心,完成表格。(3分) 人物(作者)篇目人文思想核心 晏子《景公出游》体恤民情 欧阳修《醉翁亭记》与
此文档下载收益归作者所有