山西省灵石县两渡镇初级中学校七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合名师精编学案(无答案)新人教.pdf

《山西省灵石县两渡镇初级中学校七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合名师精编学案(无答案)新人教.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯政权分立与民族融合教学过9．魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（）。①匈奴②鲜卑程（收③羯④氐⑤羌学习目标：三国鼎立、人口南迁、江南经济发展、民族融合获）A．①②B．②③C．②④D②⑤10．右图是晋代长江三角洲地区常见的模型器，他体现了学习重点：民族融合、江南经济发展、科技繁荣（）。A．南方稳定的农业经济和生活B当时饲养知识点巩固训练牲畜的方法很特别C艺术与日常生活联系紧密一、单项选择题D．南方陶瓷业制作水平高超1．“老骥伏

2、枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的11．魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（）。是谁（）。A由南向北B由北向南C由东向西D由西向东A．项羽B．诸葛亮C．刘备D．曹操12．北朝和南朝最后的政权分别是（）。2．在右图所指的古代战争中，来自北方的军队战败的原因不包括（）。A北魏和宋B东魏和齐C北齐和梁D北周和陈A．北方军队不习水战B．北方军队以寡敌众13．我国有“六朝古都”之称的著名城市是（）。C．北方军队流行疾疫D．南方军队战术得当A．西安B．洛阳C．北京D．南京1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3．下列政权中，存在时间最长的是（）。教学反14诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”描绘了少数A．曹魏B．刘蜀C．孙吴D．西晋思（疑民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的4．对三国时期的历史情况表述错误的一项是（）。惑）政权是（）。A北魏B前秦C后赵D成汉A．是东汉末历史的倒退B．民族融合得到加强15．和右图中人物有关的事件是（）。C．各国都重视发展生产D．分裂中孕育着统一A．焚书坑儒B．罢黜百家5．台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称（）A．夷洲B．流

4、求C．琉球D小琉球6．下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（）。①王昭君②诸葛亮③袁绍④孝文帝A①②③B①③④C②③④D①②④7．某剧组准备重新拍摄电视剧《三国演义》，你认为在剧中有可能出现的现象C．迁都洛阳D．淝水之战是（）。A．孙权遣使给刘备送去书法珍品《兰亭序》，以示修好B曹操派使臣给孙权送16．我国现存的第一部完整的农业科学著作是（）。去纸质书信，劝其投降C袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充D孙A《缀术》B《齐民要术》C《神灭论》D《论衡》吴水师配备指南针后，战斗力大大增强17．《水经注》是一部（）。8．

5、下列与淝水之战无关的成语（）。A儒家经典B佛教经典C水利学著作D地理学著作A．投鞭断流B草木皆兵C．破釜沉舟D风声鹤唳19．下列人物中精于绘画，主张“以形写神”画人物的是2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）。A王羲之B顾恺之C祖冲之D王献之20．右图中的人物被称为（）。A医圣B画圣C书圣D诗圣①②③飘若浮云，娇若惊龙二、阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：图一：看课本113页图图二：看课本

6、107页图拓展延伸能力提升⑴图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意一、阅读下列材料：材料一：看右图义？材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“⋯⋯宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”——《三国志》⑵《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。⋯(119页)问，图二与《宋书》材料三：“设使国家无有孤（曹操），不知记载的现象有何联系？当几人称帝，几人称王”——《三国志注》回答：⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么？结果如何？⑶请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。⑷请

7、给两幅历史地图中反映的移民现象用简单词语概括命名，填入右图的标注⑵结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。中，并在地图上画出移民示意图。⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。⑸现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。⑷列举材料一中三个政权名称，建立时间、建立者及都城3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4