天津市滨海新区八年级历史上册第四单元第14课难忘九一八导名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第14课难忘九一八教学目标1、掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。2、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习。重点九一八事变和西安事变。难点西安事变和平解决的历史意义集体备课内容导入1、组织学生回顾上节课的学习内容。2、“导入框”导入新课。自主学习【自主学习】（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）①阅读教材找出

2、九一八事变时间、地点和结果②九一八事变爆发后，中国各界有何反应？③西安事变的背景是什么？找出西安事变的时间、人物、结果和意义。个案补充阅读教材内容，作好标记，清除障碍。梳理本课知识点，小组代表展示。质疑问难：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯合作探究①九一八事变以后，当时的蒋介石国民党政府却执行不抵抗政策。为什么蒋介石政府执行不抵抗政策？请同学们分析。②请同学们分析西安事变发生后，全国各界会有什么反映？请同学们讨论，积极发言。③张学良、杨虎城为什么要对蒋介石实行“兵谏”？④同学们如何评价张学良、杨虎城两

3、位将军呢？【拓展提升】伴随着歌曲《松花江上》，展示一副副图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。请同学们谈谈你们的感受。【知识网络图】2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯个案补充自学梳理小组展示梳理、交流、解读本课知识点。当堂达标1．我们把每年9月18日定为国耻日，是因为（）①日军制造了九一八事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任④我们不要忘记建设一个独立、自由、民主、富强的新中国A．①②③B．①

4、③④C．②③④D．①②③④2．西安事变发生的根本原因是（）A．中共抗日民族统一战线政策的推动B．中日民族矛盾上升为社会主要矛盾3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．全国抗日救亡新高潮的推动D．国民党内部各派别之间矛盾的加剧3．中共提出和平解决西安事变的出发点是（）A．改善两党关系B．粉碎亲日派的企图C．实现全民族的抗日D．寻找发展红军的机会4、蒋介石致张学良密电“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理”中的“沈阳日军行动”是指：（）A.九一八事变B.西安事变C

5、.卢沟桥事变D.南京大屠杀5、20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是：A．歌唱祖国B．追求理想C．抨击时弊D．抗日救亡6、为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有：①南昌起义②秋收起义③西安事变和平解决④重庆谈判A．①②③B．②③④C．①③D．①③④【我的收获】（精思静悟、体验成功）个案补充板书设计第14课难忘九一八九一八事变爆发——民族危机日益严重——西安事变和平解决——标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。反思4