初中语文七年级上册期中测试卷.pdf

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1、初中语文七年级上册期中测试卷初中语文七年级上册期中测试卷一、积累与运用（18分）1.下面各组加点词语注音完全正确的一项是（）(2分）A.分歧．(qí)沐．浴(mù)匿．笑(nì)恍．然大悟(huǎng)B.脸颊．(jiá)寥．廓(liáo)黄晕．(hūn)洗耳恭．听(gōng)C.铭．记(míng)憔悴．(cuì)荫．蔽(yīn)瓜熟蒂．落(tí)D.弧．形(hū)栅．栏(zhà)倏．忽(shū)苦心孤诣．(yì)2.下面各组词语书写完全正确的一项是（)(2分）A.叛逆淡雅雅雀无声美不胜收B.清冽贮蓄喜出忘外翻来覆去C.寒战徘徊混为一谈絮絮叨叨D.抖擞诀别形影不离宽弘大量3,

2、杯面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（(2分)细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累，唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之

3、以恒（B)的积累，才能妙笔生花（C)，才能用少教几个句子把人物描写得栩栩如生（D)，活灵活现！4.概括下面两段文字的主要内容，不超过20个字。（3分）最近，记者从一些医院的眼科了解到，每年寒暑假都会成为儿童视力下降最快的时期，而且近段时间家长带孩子来医院就诊的特别多，在门诊中医生也已经发现，手机、iPad等电子产品对学生视力的影响很大。南医大二附院眼科主任张晓俊解释，iPad采用了先进的IPS屏技术，但是LED的背光源，会使得iPad的

4、亮度更高，瞳孔会不断进行收缩来适应光源的变化。调节瞳孔的睫状肌会一直保持紧张状态。同时，由于电子屏幕的不断闪烁，眼睛的睫状肌必须频繁运动。睫状肌长时间得不到松弛，高度紧张，使晶状体过度屈曲，增加屈光度，时间一长可导致睫状肌痉挛，造成调节性近视。加上小孩视觉系统发育适不成熟，控制眼睛闭合的肌肉和控制瞳孔的收缩能力不如成年人，这样更容易比成年人产生视觉疲劳，这种疲劳的积累极易让孩子发生近视。若不及时防治，很快就会演变成真性近视。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《三国演义》塑造了刘备这一英雄形象：“桃园三结义”表现了他的远大志向，三让徐州”表现了他的忠厚仁义；

5、“三顾茅庐”表现了他思贤若渴。B.夏洛蒂勃朗特的《简爱》是一部带有自传色彩的小说，主人公简爱是一个贫苦低微、其貌不扬的女孩,但她拥有自尊、自立、自强的人格，C.《老人与海》是美国作家海明威的中篇小说，写的是老渔夫喿地亚哥在海上的捕鱼经历。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”，这是老人的生活信条，表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。D.杜小康是善良、有担当的孩子，他把家里的镰刀借给学校，用拳头保护了弱小的纸月，随父亲放鸭，承受了孤独的考验。6.按要求默写.（6分）（1）君问归期来有期，(李商隐《夜雨寄北》）(2)《天净沙秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯

6、游子之悲凉心境的句子是“，”C3)，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》〉初中语文七年级上册期中测试卷(4)《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是:“?”(5)故乡是人生之根，请写出一个表达乡情乡愁的名句。说:.(6)他们的房屋，稀稀疏疏的,.（朱自清《春》）二、古诗文阅读（21分）阅读下面的古诗文，回答后面的问题。(一）忆钱塘江〔宋〕李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前曰半衔。好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。[注释]①觏：读gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。7.这首诗描绘了时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“”一词。8.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘

7、第三、四两句所展现的画面。（2分）(二）咏雪讲太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是(朝代）人（人名）组织编写的.（2分）10.写出“儿女”一词古今义的差别。（2分）古义：今义:11.用现代汉语翻译下列文言语句。（4分）(1)俄而雪琛，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(3)译文：12文中两个以雪为喻的句子是:，你认为哪个更好？为什么？（4分）(三）谢太傅泛海谢

8、太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王②诸人色并遽③便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹行不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。[注释]①盘桓：徘徊，逗留。②孙、王：孙：孙绰，字兴泌，孙楚之孙；王：指王羲之。③遽:惊慌。④唱：提议。⑤王：通“旺”。⑥承响：响应。13运用“词语积累卡片，，分类梳理文言词语，是学习文言文的一种良好习惯。呀寧夺冬，填写下面的“通假字”积累卡片。（2分）．．．“通假字”积