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时间:2020-09-11
《初中八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程名师精编学案新人教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节生物进化的历程【学习目标】1、能学会研究生物进化的方法。2、能说出生物进化的主要历程。3、通过比较法,培养对比分析能力;通过资料分析活动,培养分析判断能力。自主学习阅读课本P57-P60页的内容,完成下列问题:1、生物进化的证据——化石,①化石,古代生物的遗体,遗物或生活痕迹。②脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出现的是鱼类,然后依次出现的是两栖类,_爬行类_,_哺乳类_。③始祖鸟化石,身体结构既和爬行动物动物有相同之处,又和鸟类有相同之处。2、研究生物进化的方法——比较法
2、:①比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现在生物种类的横向比较,推断出生物进化的大致过程。③通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩差异最小,与马的差异大一些,与果蝇,向日葵的差异更大。3、生物进化的大致历程①生物进化的总趋势结构上由简单到复杂。生活环境上由水生到陆生。进化水平上由低等到高等。②植物进化的历程:原始藻类原始苔藓蕨类植物裸子植物被子植物③动物进化的历程:无脊椎动物:原始单细胞动物腔肠动物扇形动物线形动物软体动物环节动物和节肢动物。脊椎动物:鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类1、①遗体遗物生活
3、痕迹②鱼类两栖类爬行类哺乳类③爬行动物鸟类2、①标准对照②纵向横向③黑猩猩马果蝇向日葵3、①由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等②原始苔藓裸子植物③腔肠动物软体动物节肢动物鱼类爬行类合作探究探究点一学习研究生物进化的方法1、古生物的化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是(A)A.化石是保存在地层中的生物的遗体或生活遗迹B.地壳岩石的形成具有一定的顺序C.化石可反映出古生物的某些形态结构D.各类生物的化石在地层中的出现具有一定的顺序2、下列关于化石的叙述,不正确的是(A)A.多数化石是古代生物体的坚硬部分所形成B.生物的遗物、遗体在地层中经多年变化逐渐形成化石1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.在地层中所发现的植物化石比动物化石多D.化石是研究生物进化的最直接最可靠的证据探究点二生物进化的大致历程3、下列有关生物进化的叙述中,不正确的是(C)A.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系B.原始大气中有氢、甲烷等气体,但不存在氧气C.现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化而来D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生4、如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答(1)图中C代表原始生命,它诞生原始海洋,D代表蕨类植物。(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[B]节肢
5、动物,最适于陆地生活的优势植物类群是[E]被子植物。(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[A]_爬行动物_进化来的。(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或近或远的亲缘关系。(1)原始生命原始海洋蕨类植物(2)B节肢动物E被子植物(3)A爬行动物(4)亲缘关系达标检测1、地球上最早出现的脊椎动物是(D)A、古代的两栖类B、原始的鸟类和哺乳类C、古代的爬行类D、古代的鱼类2、始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系(C)A、鱼类和两栖类B、两栖类和爬行类C、爬行类和鸟类D、鸟类和哺乳类3、研究生物进化最直接,最重要的证据是(C)A、岩层B、地层C、化石D、水层4、1861年,
6、在德国发现的什么化石是爬行类进化成鸟类的典型证据(A)A、始祖鸟B、孔子鸟C、辽西鸟D、恐龙5、生物的进化经历了漫长的时期,以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势(D)A、人简单到复杂B、从低等到高等C、从水生到陆生D、从地下到地面6、在没有被破坏的地层中,有关化石的分布情况,下列说法不正确的是(B)A、古老地层中的生物化石简单低等B、在极古老的地层中也可以找到高等生物的化石C、新近地层中的生物化石较复杂、高等D、新近的地层中也可以找到低等生物的化石7、植物进化的历程是:藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物,它反映了生物进化的总体趋势是(D)A、从水生到陆生B、从简单到复杂C、从低等
7、到高等D、以上选项都包括8、在距今越晚近的地层里,什么生物的化石越多(B)2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A、水生生物B、陆生生物C、单细胞生物D、腔肠动物9、最晚出现的真正陆生脊椎动物是(B)A、环节动物B、节肢动物C、软体动物D、腔肠动物10、在越古老的地层里,成为化石的生物(C)A、越简单,越高等B、越复杂,越低等C、越简单,越低等D、越复杂,越高等11、下列有关生物进化顺序的说法不正确的是(D)A、从水生到
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