初中化学实验报告单(上).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初中化学实验报告单（一）班级姓名日期实验名称化学实验基本技能训练（一）实验目的认识常见的仪器，掌握药品的取用，养成观察和记录实验现象。实验仪器及试管、纸槽、药匙、胶头滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、镊药品子、石灰石、稀盐酸、火柴、酒精灯、试管夹氧化铜、铁架台、硫酸铜晶体、污物杯。实验一药品的取用实技能训练：验1.取用固体（块状、粉末状）药品的方法。步骤取用粉末状固体药品使用或；取用块状药品使用；试管平放，使药品慢慢滑落至试管底部。2

2、.取用液体药品的方法。先取下瓶塞，放在桌面上，然后标签对着，使瓶口试管口，将液体缓缓倒入试管；用胶头滴管时，胶头滴管应在试管口上方，不能。实战演练：氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液现象：产生沉淀。氢氧化钠溶液+酚酞试液现象：酚酞试液变。硫酸铜溶液+酚酞试液现象：。石灰石+稀盐酸现象：石灰石表面产生，燃着的木条。实验二物质的加热技能训练酒精灯的使用，灯内酒精不超过，试管夹夹在距试管口，使试管倾斜，先。加热时试管口不能对着。加热固体药品时，试管口要，先将试管，然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。实战演练;氧化铜+稀盐酸现象：黑色粉末，溶液逐渐变成色

3、。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯硫酸铜晶体加热现象：蓝色晶体变成粉末，试管口有。初中化学实验报告单（二）班级姓名日期实验名称化学实验基本技能训练（二）学会托盘天平、量筒等的使用，学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置实验目的气密性的检查。托盘天平、量筒、食盐、烧杯、蒸馏水、胶头滴管、导气管、橡皮塞、实验仪器试管刷和材料实验一物质的称量技能训练实托盘天平的使用，物体放在盘，先加，有腐蚀性的药品要放在称量。验量筒的使用，先将量筒放，读数时视线要与量筒内。实战演练步称量3g食

4、盐，放入100ml的烧杯中，再量取15ml水，搅拌。现象：骤实验二仪器的连接与洗涤技能训练在玻璃管插入橡皮管时，先将玻璃管一端用水。实战演练装置气密性检查，连接好仪器，将导管一端放入，用手握住试管，如果导气管口有，证明装置连接完好、不漏气。仪器洗净的标准是：水在仪器内壁既不，也不。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初中化学实验报告单（三）班级姓名日期实验名称配制一定质量分数的溶液实验目的与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液，初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。实

5、验仪器和烧杯（100mL）、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体、蒸馏水（装器材于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。1.计算：实配制80g10%氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为验步g,水ml。骤2.称量和量取：物体放在，将称好氯化钠固体放入烧杯中，用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯。3．溶解：用搅拌直到氯化钠溶解。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.装瓶：将配好的溶液倒入指定的试剂瓶中，并清洗仪器，整理复位。实验结果及讨论初中

6、化学实验报告单（四）班级姓名日期实验名称氧气的实验室制取与性质学会托盘天平、量筒等的使用，学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置实验目的气密性的检查。双氧水、二氧化锰、水槽、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、实验仪器集气瓶、酒精灯、火柴、木条、量筒、坩埚钳、细铁丝、木炭、蜡烛、燃烧匙、石灰水和材料4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、氧气的制取1.检查气体发生装置的气密性。实2、加药品：先向锥形瓶中加入，再向分液漏斗中加入验在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片

7、，将集气瓶倒置在水槽中。步3、打开分液漏斗的活塞，当导气管口有时，才可以收集氧气，集满后，盖好骤玻璃片移出水面，桌面上。二、氧气的化学性质1、木炭在氧气里燃烧文字表达式：现象：发出光，放出，生成能使的气体。2、铁丝在氧气里燃烧文字表达式：现象：剧烈燃烧，放出，生成固体。3、蜡烛在氧气里燃烧现象：发出，放出，集气瓶内壁有，倒入少量澄清石灰水，变实验结果及氧气是一种化学性质的气体，能与许多物质发生反应。讨论初中化学实验报告单（五）班级姓名日期实验名称探究燃烧的条件天就燃烧的条件，初步体验化学变化的一般思路。实验目的5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、细钢丝、实验仪器酒精、一瓶氧气和材料一、分别尝试点燃浸过酒精和水的木条现象：浸过