初中八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物练习新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节软体动物和节肢动物专项练习：节肢动物一、单项选择题1.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（）A.有两对翅；B.身体分为头、胸、腹三部分；C.有三对足；D.具有内骨骼。2.能够飞行的节肢动物是（）A.蜘蛛；B.蝗虫；C.虾；D.寄居蟹二、判断题3.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。（）4.蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。（）5．鸟的体形适于飞行，一般都呈流线型。()6．蝗虫的翅比较坚硬，和金龟子的翅相似，都

2、是鞘翅。()三、填空题7.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着。正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！（1）蜘蛛和苍蝇都属于__________（A；B.节肢动物）。（2）这类动物的主要特征是什么？（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。四、实验探究8

3、.根据蝗虫的身体结构，对照提供的实验和资料，探究蝗虫的呼吸。小实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛?试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。资料：蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。甲乙1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）请根据上面的实验作出假设：（2）预测实验结果：（3）结论：参考答案：一、1.D2.B二、3．√4.×5．√6．×三、7.（1）B；（2）身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节；（3）蜜蜂、螃蟹等（符合题意即可），附

4、肢（足和触角）分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。8.（1）假设气门是气体出入蝗虫身体的结构（2）乙先死亡2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（3）气门是气体出入蝗虫身体的结构3