轻英语教师工作总结(精选多篇)

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1、轻英语教师工作总结(精选多篇)轻英语教师工作总结(精选多篇)轻英语教师工作总结(精选多篇)轻英语教师工作总结(精选多篇)轻英语教师工作总结(精选多篇)轻英语教师工作总结(精选多篇)第一篇:轻工行管办2014上半年工作总结轻工行管办2014上半年工作总结按照市委、市政府的工作部署和要求,我办工作人员在市委、政府的正确领导、支持下,针对本系统的实际情况,以维护稳定为基本思路,努力加强行业管理,今年以来,我们做了如下一些工作:1、刻苦学习强素质。全办工作人员积极投身于“戴党微、亮身份、作表率、创先争优促发展”活动,积极参加作风建设年和创建学习型武冈等活动。学以致用、紧密

2、联系实际,树立正确的思想观念,突出以人为本,改进工作作风,不断完善机制,以党员向组织作出承诺;支部、党委向社会作出承诺为动力,为共创和谐武冈贡献自己应尽的责任。2、维护稳定为基础。行管办自始至终以维稳工作为所有工作的基础,放在一切工作的首位。为了确保一方稳定,年初就将稳定目标进行了责任分解,并与下属机构和各个部门逐一签订了综合治理和稳定安全责任状,力促二级机构法人把好基层第一关。同时进一步完善机关工作作风,无论工作再多再忙,都首先保证机关上班时间有人值班,随时接待来人来访,并且做到来访有记录,有回复。继续坚持机关人员联厂挂点制度,做到小事不出厂,大事不出局,尽量把

3、矛盾化解在萌芽状态。3、积极稳妥宣传企业改制、解散工作。针对我系统停产企业多、困难职工多、企业负债大、所欠保费多的实际情况,我办在宣讲社保缴费、清零政策时统一思想、把握分寸,既讲明了保费催缴的重要性1和必要性,又平熄了职工的急燥情绪,因此我系统无一例上访堵门事件。4、认真贯彻湘政办发[2014]12号文件精神,解决未参保企业退休人员养老保障等遗留问题,着力构建和谐武冈。积极配合人社部门进行政策宣讲,人员摸底,初审造册,分批报送。对全系统的18家企业(其中已改制企业8家、未改制企业10家)进行了鉴别审查,共完成三批报送,解决了386人的参保问题,极大地减轻了社会压力

4、,构建了稳定和谐的大好局面。5、强化基础管理,进行班子整顿。对下属13家企事业单位进行了全面摸底,对13个单位的财物、人员进行了全面清理,制订出切实可行的财物管理制度和分析监督机制。对下属企业的经济、人事报表制度改以往的年报为现在的月报,及时掌握和分析各个企业的资金动向,强化基础管理,为以后的企业改制铺平道路,确保公有资产不发生新的流失。6、中心工作不落后。创卫工作常抓不懈,按照市政府要求,我办除派专人负责分管路段外,还规定办公室人员经常自查督促,从1月份的倒数至6月份的60位。另外,今年的联创、农村工作站等工作也卓有成效。派专人下村驻点,顺利完成村支改选;尽我所

5、能地积极为该村谋划解决实际问题。在肯定工作成绩的同时,我们还要清醒地看到我们的不足之处和我们工作的薄弱点,在今后的工作中,要努力做到以下几点:1、自觉与市委、市政府保持高度一致。按照年初制定的工作目标,努力做好维护稳定、加强行业管理、关心下岗职工、密切联系群众。2、为顺应本厂职工要求、尊重职工意愿,在市委、市政府的指导下,针对我系统大多数企业职代会多年未改选的实际情况,我办拟定在今年内对停产企业逐一召开职工大会,完成职工代表的换届选举,完善企业管理机制。3、加大招商引资力度,利用现有的厂房资源大力引进投资办厂、投资办场,尽可能做到停产企业不闲置。4、加大行业管理力

6、度,不使公有资产流失,不给以后改制留下遗留问题。2014年7月8日第二篇:英语教师年度工作总结英语教师个人工作总结回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的五、六年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。一、思想方面作为一名老教师,在思想上积极要求进步,以优秀教师为榜样,向他们学习,认真进行思想政治学习并做好笔记。工作之余,经常阅读与教学有关的书籍,提高自己的教学水平。二、教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了

7、上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学

8、习教学方法

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