对少儿舞蹈培训在当今社会中的探索与思考.pdf

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1、神州民俗2014年第224期艺术研究与教育对少儿舞蹈培训在当今社会中的探索与思考陈莉芳(宝安区群众文化艺术馆广东深圳5181O1)[摘要]随着人们对素质教育重视度的提高，当今少儿舞蹈培训机构和市场日益壮大。尽管如此，但在少儿舞蹈培训中还是存在诸多问题。本文通过对少儿舞蹈的教学方法进行探索，包括尊重客观规律、因材施教、正确引导等，再对当今少儿舞蹈培训市场的现状进行分析。以求能在今后的工作中，找到正确的教学方法，对少儿舞蹈培训市场进行正确的价值导向，使能够多发挥其积极的一面，让美育这条道路越走越远。[关键词]少儿舞蹈教学方法教学规律时代性前言在2001年，少儿舞蹈

2、就已被列入教育部颁布的《国家艺术教育标准》中，作为素质教育不町缺少的重要组成部分，人们对“美育”教育的重视度日益提高。少儿舞蹈以其独有的优势性和不可替代性，吸收了J’‘大人们的沣意。加卜当今社会的发展，人们物质生活充裕，也让更多的孩子与家庭有条件去参加舞蹈培训。越米越多的家长开始意识到了特长较教育对学习和末米升学，以及孩子个人发展的重要件，纷纷将孩子送入各种舞蹈培训班。当然少儿舞蹈的教育价值远远不止于此，它对多元智能的发展有着十分积极的贞献。下而奉义主要将其教学方法、和对当今少儿舞蹈培训『场进行分析。一、少儿舞蹈的教学方法探索少儿舞蹈作为‘¨特殊课程，在教授过

3、程中，决不能足主观随意的形式，需要J卜确的教学方法和理念，给不问年龄和程度的孩子制定不卜_d的学习方案，才能让孩子们获得较好的课效果。“少儿舞蹈培训的持——64——续性及全面发展应从幼儿启蒙教育时期就逐步推进、打好基础，根据每个学生的实际情况，因人而异，制度出适合学生身心发展的教学大纲。”⋯(一)因材施教不同年龄段的孩子有着／1同的心理特征，因此我们需要根据不同年龄段的小孩设置不同教学目的和教学内容。比如接受启蒙舞蹈培训的孩子，他们的年龄都大约是在3~1J6岁之问，对她们的要求应该在于让他们对舞蹈有个初步的认识，不必要求她们的舞蹈动作是否准确到位。让她们喜欢跳

4、舞，培养这一爱好才是最重要的。在建立了兴趣的基础上，然后再对她们进行适当的软度开度训练，就是压腿、压腰等训l练。当然有些孩子因不能承受相应的疼痛，会哭闹，这时候就万万不能强制。这样会削减孩子们学习舞蹈的兴趣和积极性。当过了启蒙期，就开始进入了少儿期。这一时期的孩子因有了启蒙时期的基础，对舞蹈有了一定的爱好和认识。因此，这时期舞蹈的教学需要有不一样的教学目的，首先应该加强舞蹈基本功的训练，也就是舞蹈动作的规范性和基训课的训练。此外，还需要重视少儿舞蹈表现力的训练，有些孩子基本功很好，集训课也上的很好。但是一旦表情起来表情木讷、动作死板、眼神空洞。如何让基本功和舞

5、蹈表现力二者能够同时得到训练和发展?这就需要开设专门的民族民间舞蹈的组合训练，培养孩子们的舞蹈表现力，将基训课循序渐进的引入，给孩子们动作的规范标准。少儿舞蹈教学的过程得靠一步一步踏实走过来，循序渐进。从兴趣的培养到舞蹈的全面发展，从启蒙教育到少儿教育，哪一个年龄段哪一个环节都不可松懈。只有脚踏实地的训练，今后才能走向更高的目标。而整个舞蹈教学过程，需要舞蹈老师根据教学计划或方案，确立明确的培养目标。绝不能把舞蹈教学的过程当做足一个机械的重复，这是一种有目的、计划、步骤的教学活动。(二)正确引导除了对不同年龄段的孩子要有不同的教学方法，在教学过程中，把握主导的

6、教学思想，注意培养孩子的对舞蹈情感特征和情感基调的理解，也是需要一定的方法和创新。即便是同一年龄段的孩子，也会因为家庭环境的不同，性格有差异，有的孩子活泼好动、感情外露，有的则不善言辞，感情内敛。所以在教学过程中，首先需要调动孩子的积极性，用新颖而富有启发性的导语来吸引孩子们的注意力。比如在教一首新的舞蹈时，可以把这首舞蹈所表达的内容和情景给孩子们，比如《小花猫》这一舞蹈时，可以画出猫咪的样子，引导孩子们思考，生活中的小花猫是什么样子的呀?这样就能引发孩子们对小花猫的模仿，由画面导入舞蹈，更快的学习和理解舞蹈内容。又比如《走入内蒙古》这一舞蹈时，给孩子们看一内

7、蒙古辽阔草原的秀美照片，告诉孩子们这一舞蹈就是通过对内蒙古风光赞美抒发对祖国的热爱。这样就能调动孩子们的积极性。其次，舞蹈作为一门艺术，来源于生活，却又高于生活。所以在教学过程中，应该培养孩子们对生活的观察力，对生活巾美好事物的赞美之情，发挥她们的想象力和创造力。舞蹈中很有多动作都是抽想的概括，就这需要通过音乐、动作去结合平目的生活经验，去认识去补充，从而用自己的理解和想象，用肢体去表现。l：L~n在看到草丛里的轻轻绿草和艳丽花朵时，可以启发她们，这就像大自然的孩子们，花朵像小仙女在翩翩起舞，草儿像小弟弟等待着春雨的滋润，渐渐露出嫩芽，一切的生命都在伴随着大自

8、然的召唤渐渐苏醒等等。这样一来，在排练