提高小学生的写作水平.pdf

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1、学园lXUEYUAN2014年第1期提高小学生的写作水平闫春颖辽宁省凌源市瓦房店镇中心小学【摘要】小学语文教学中，作文教学相当重要，同时也是小学语文教学的难点。本文针对小学作文教学过程中出现的教师怕教、学生怕写这一现象，笔者结合教学实践，提出行之有效的对策，以期提高学生的写作水平。【关键词】作文教学兴趣提高培养【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674—48l0(2014)01—0l19—0l在过去的教学中，教师忽略了学生的各种差异，导致学四鼓励学生日常多写、多练生们没能培养起写作兴趣、没能掌握所需要的写作能力。然在学生积累了一定素材的前提下，教师还应培养学生多

2、而，新式教学理念取代了填鸭式教学，要求教师在小学作文写多练的习惯，语言知识的积累，需要通过文章表达出来。教学中要激发出学生的写作兴趣，培养学生的创新思维，提练笔是个熟能生巧的过程，能为学生的写作奠定坚实的基础。高学生的写作水平。1．鼓励学生写日记一激发学生的写作兴趣日记是学生每天所思所感的真实记录，其篇幅的长短可爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在作文教学中，以根据自身实际情况具体而定。日记的形式多种多样，锻炼教师应当重视学生，以学生为中心，培养他们的写作兴趣。学生的语言表达能力，有利于培养学生的意志。在布置任务在激发学生写作兴趣的过程中，教师应注意启迪学生的方后，教师在一定

3、的时间段内对学生的日记进行指导，保证学式，正确的方式会达到事半功倍的效果。所以，教师可以根生写作的正确方向。据学生较为感兴趣的内容来制定相关的启迪活动，如在每周2．教导学生仿写选择固定的时间组织学生进行团体活动，可以做游戏，或者小学生的作文开始可以根据一些文章进行模仿，直到掌讲一讲每个人的故事，这样沟通的方式会使学生们受益匪握了一定技能之后再进行进一步的创新。要提高学生的作文浅，也会拓宽学生们写作的思路。素质，应注重学生仿写的能力。因此，在对每一篇文章进行二锻炼学生搜集材料的能力教学的过程中，教师都应适当引导学生从中学写作。在课堂要更好地提高学生的写作水平，日常生活和阅读中对材

4、上，教师根据学生的不同状况进行听写、改写、仿写句子或料的搜集过程显得格外重要。只有搜集到更多相关的资料，段落，从而培养学生的语言表达能力。并且结合自身实践，才能为写好一篇文章打下坚实的基础。五加强作文指导，做好讲评针对搜集材料这一过程，教师可以从两个方面人手。对作文进行指导并做好讲评环节，对提高学生的写作能1．认真观察力起着决定性的作用。在对学生作文进行指导与讲评时，可观察是我们从生活中直接获取写作材料的手段，这个过以采取多种多样的方式。如同桌互相评改、自改自评、教师程可以使我们对客观事物有更加详细的了解与掌握，是写好点评等方式，使学生能认真学习其他同学作文中的优点，改一篇作文

5、的前提。教师在教授学生的过程中，要善于启发学正自己作文的不足，拓宽学生们在写作方面的思路。针对学生对生活的观察，以此让学生能写出自己的真实感受。生作文中出现的一些错误，教师应及时予以正确指导。批改2．仔细阅读结束后，教师做详细点评，指导学生按小组进行讨论，以此实践证明阅读是写作的基础，教师在教给学生写作技巧激励学生共同提高。的同时应注重对他们阅读文学作品的能力。如鼓励学生在日在新课程背景下，教师在作文教学中要积极引导学生将常生活中多阅读文学名著以及各类报刊杂志，积累写作的良写作的过程理解为感受生活的过程，注重培养学生对素材的好素材。另外，可以号召班级同学组织阅读角，定期开展写收

6、集与积累，在作文讲评的部分要不断地激发学生的写作兴读后感的活动，使这种搜集素材的活动成为学生们学习生活趣，进行有针对性的鼓励，从而使小学作文教学能以较快的中的一部分，从而提高自身写作能力。速度取得新的成就。三培养学生积累素材的习惯参考文献学生对写作十分感兴趣，并且搜集到了一定数量的素[1]王云英．浅谈如何提高小学生作文水平[J]_学周刊，材，但这距离写好一篇作文还远，需要有一定的语言运用能2013(12)．力，要求学生将亲身体验和真情实感通过生动而又准确的语[2]李晓英．如何提高小学生的作文水平[J]．中国教育技术言表达出来，形成一篇作文。阅读是语文能力提高的重要组装备，200

7、9(28)成部分，在阅读的过程中，学生们可以培养语感，能更好地[3]姚艳平．探究提高小学生作文水平的方法[J]．学周刊，感知文字知识。通过阅读，可以使学生的眼界得到开阔，使2012(25)学生们在阅读之余增长写作知识。[责任编辑：李锦雯]一119—