探讨中职体育课程对增进学生健康的研究.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2014年7月下旬刊体育·美育下肢的力量，提高身体平衡能力，又由于一年学生对走、跑、跳、关键。在活动中，老师一个赞许的眼神、一个小小的暗示．都给孩钻、爬等身体动作感知很少，在活动中要激发他们运动时兴趣，就子巨大的动力，使他们找到了自信。摸摸你的头．拉拉她的手．这要积极鼓励学生大胆地尝试与探索，帮助学生获得成功，从而培些细小动作，使他们心理上得到了满足，以积极地心态参与活动．养学生参加体育活动的兴趣，这一点则是活动的目标之二。促进了学生身心健康地发展。二、把教师的教育目标转化为孩子的兴趣与需求。在活动四

2、、面向全体。因人施教。使每个孩子在原有水平上得到中引导学生主动学习提高教师的教育目标确定后，就要根据学生的年龄特点。选择主我们的孩子来自不同的家庭环境，身体心理等各方面的发展题。从情感出发以父母的角色贯穿整个活动，拉近教师与学生的都存在着差异。在活动中，要就孩子的不同发展水平发展孩子的距离，使孩子与老师有亲近感。在和谐、愉快的气氛中孩子们听音动作，对能力强的孩子，让他做示范动作，多跑一跑，跳一跳，对于乐、做运动，巧妙地完成着体育活动前的准备活动。而主题地提出体质差的孩子给他适当的调节，而那些性格内向，不爱动的孩子．与学生共同商量：孩子们，你们喜欢去什么地方玩

3、，你们喜欢什么我就拉在我的身边，强化他参与活动。充分利用场景、环境，发挥小动物?它是怎样走路的，根据孩子的意愿，进行活动。这样，我们材料的教育价值，给孩子学习动作与表现动作的机会．不同孩子充分尊重孩子的意见，接纳孩子的想法，把孩子放在主体地位。孩有其不同的发展目标，让孩子在游戏中找到成功。树立自信心．促子的回答中．我了解了孩子的兴趣所在。理解了孩子的需求．把我进幼儿在原有水平上都有所发展。的教育目标转化为孩子的兴趣与需求。从而渗透目标。于是，在活五、全面发展的教育渗透于整个活动之中动中我尽量满足孩子的需求，乘上大汽车去参观xxx，父母与孩孩子的发展是各方面因

4、素相互作用的结果。在游戏活动中．子一起游戏．是孩子们多么高兴的一件事啊。在整个游戏活动中，利用孩子已有的生活经验，孩子们熟悉的生活。让孩子置于大自我与孩子一起去参观xxx，在快乐的参观游览中孩子们不知不觉然之中，这里边有父母与孩子的情感交织；有孩子与小动物情感地完成了身体动作，小猫走、小兔跳、小乌龟爬⋯⋯。孩子们在玩的迁移，从而培养了幼儿爱的情感．孩子们通过与老师的交流．与中增强了下肢力量的练习。提高了身体协调、平衡的能力。这些活伙伴的交流．培养了社会性的发展，在“坐大汽车”时。父母不让孩动不是老师事先安排的。而是孩子们提出的。学习过程依赖的是子把手、把头伸

5、出窗外。涉及到了交通安全的教育，孩子们在自然孩子。对学习活动的兴趣以及活动本身的吸引力，使孩子在游戏的、生活化的游戏活动中物化了教育目标中主动地学习。总之。老师在设计活动中，首先应从低年级学生的实际水平三、教师的爱是培养孩子良好的情感性格的乳汁出发，在活动中渗透素质教育，使我们的集体教育活动在孩子们教师良好的情感态度，为学生创造了一个健康良好的精神环喜欢的游戏中进行，体现全面教育面向全体教育和引导学生主动境。尊重孩子、理解孩子、接纳孩子，是学生身心健康和诣发展的学习的教育。探讨中职体育课程对增进学生健康的研究胡玉珠(福建省惠安职业中专学校福建惠安350003

6、)【摘要】采用文献资料、逻辑分析等方法，分析了中专体育与健康课程的指导思想、目标和任务，探讨中专体育与健康课程改革的内核是增进健康，提出中专体育课程增进健康的策略，为全面推进中职体育与健康课程的改革提供有益的参考。【关键词】体育与健康课程增进健康教学改革内核【中图分类号】G807．04【文献标识码】B【文章编号】2095—3O89(2014)7—0201—021前言．尊重学生发展的需要和发展的权利；重视学生的体育兴趣、爱好现代社会的发展和人们观念的更新，不断向教育提出新的要和特长的培养。在此基础上增长学生增进健康的意识。使体育教求和标准，也启发了人们对中职体

7、育变革的思考。体育作为素质学在培养健康人的过程中发挥独特的作用。教育的一项内容。追求的目标是包含着学生的身体素质、心理健3．2体育教学增强心理素质训练，发展学生个性康以及社会适应能力。随着“健康第一”指导思想的确立，传统的人的个性是有稳定的特征。但并非一成不变。在影响个性形体育与健康课程忽视了运动技能以外的学习目标和内容。已不能成与发展的诸多因素中，遗传因素属于先天因素．是个性发展的满足当今学生的需求。将中职体育与健康课程定位在运动参与、自然前提。然而，教育因素在人的个性发展过程中起主要作用。因运动技能、身体健康、生理健康、社会适应等五个学习方面上，已此，在

8、体育教学中开展心理素质训练尤为重要。教学中教师应以成