谈中学英语兴趣教学.pdf

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1、音f口记·教育教学研究2014第1期(总第85期)文秘专业实践课程是以师以自己在一次公文拟写中，由于自己的粗浅谈职业文岗位能秘力为专指导思业想，的心大意实，在定稿践中出现教失误，学校对没有到位，给谈中学英语兴趣教学采取工学结合的教学模式，工作造成严重损失的反面案例讲给学生听，通过该课程的学习，使学生定会使学生很受震动。有时教师还可以结合掌握本职业岗位必需和够用具体案例，组织学生针对案例认真讨论，使学口齐彩芳的基本理论，使学生具备文生有了真实的情景体验，不仅做到理论与实书处理与写作能力、办公室践相结合，而且有了一定工作经验的

2、积累。这学习英语首先要营造英语教学的氛围，培事务处理能力、会议组织与服为学生以后走上秘书工作岗位，能立刻进入养学生的学习兴趣。教师要努力营造和谐的课务能力和商务活动能力，实现“角色”打下良好的基础。堂教学气氛；要重视学生，发掘学生学习的闪学生“会办文、会办会、会办三、利用校内资源，进行顶岗实习光点，激起学习英语的兴趣。培养和开发学生口事”的教学目标。为了适应文秘专业实践教学的需要，除的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学加强文秘专业的实习实了加强硬件设施建设外，还可以开发利用习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变李训，是

3、培养文秘专业技能型人校内现有的场所资源，将一些部门秘书工过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的彩才的必由之路。从理论中来，作或相当于秘书工作的岗位提供给学生顶学习积极性和学习热情才是关键。英到实践中去，进而提升技能，岗实习，如在文印室、档案室、学生处、图书一、和谐、融洽的师生关系真正做到“知行合一”，这已成馆、实验室、实训基地等行政管理部门安排教师要用自己的爱心来感化学生，经常关为职教界人士的共识。因此我学生轮流实习实训，并逐步形成较为稳定心、鼓励学生，向学生倾注爱心，注意转变教师们在教学中要高度重视实训、的实训基地。这

4、样一来，因地制宜，既充分的多重角色，与学生建立平等和谐的合作关实习等实践性教学环节，开展利用了已有设备条件，节约了成本，又能满系。无论是对优等生还是后进生都要尊重他们有效的技能实训，强化模拟训足学生实践实训的需要，提高了学生实践的人格，对学生做到一视同仁。尤其对后进生练，培养和提高学生的实际操实训的积极性。还可以利用校内的文化节、的态度，要特别慎重，要“动之以情”，切忌冷作能力。在文秘专业实训课程艺术节、运动会、文艺晚会等各种活动机嘲热讽，而应多给一些赞扬、鼓励。教师耐心教学过程中，我们尝试从以下会，锻炼学生的实际操作能力

5、。如让学生参细致的育人精神会产生潜移默化的效果，使他几个方面人手：与具体的策划和筹备，起草策划书、开幕们从内心产生对教师的好感、敬爱和信赖，从一、加大实践环节比重，词、报告、计划等有关文稿，承担会议的组而师生之间产生情感共鸣，在师生之间架起持强化学生应用能力训练织、安排与接待工作。在整个过程中，相关久的情感桥梁。这种融洽的师生关系可以点燃为配合对实用型秘书人才的培养，在中岗位的教职工负责实习指导，学生在真实学生学习英语的热情之火，激发出浓厚的学习职学校文秘专业的学科设置和教学安排上，的工作环境中独立进行实地训练，参与组兴趣

6、。可以适当加大实践性教育环节的比重，以培织管理全过程，在实践中发现问题，解决问二、采用多样的教学方法养学生的实际动手能力和规范化操作能力。题，边干边学，书本理论与工作实际紧密结英语教学中应该采用多种教学方法，调动统一、科学而规范的训练，对学生获得标准合，提高了操作技能。学生的积极性，培养他们的学习兴趣，采用多化、专业化的职业知识和技能都将大有裨四、重视社会实践。让学生在锻炼中积累种方法操练。教师要树立这么一个观念：每个益，也会调动学生学习的积极性和主动性。经验提高技能学生都有他的闪光点。善于发现并及时肯定学而英语的听、说、

7、读、写能力和计算机的实案例教学的生动活泼，模拟训练的高度生的闪光点是学生获得自信的动力。际操作能力训练，更应该得到进一步的强仿真，都比不上社会实践来得真实直观。应三、运用现代化的教学手段开发丰富的课化，这在目前已取得了共识。事实证明，那当鼓励学生走出校门，走进现实社会生活，程资源些英语、计算机的熟练程度较高的同学在在社会的真实情境中学会与各种人或事打结合新教材的特点，在英语课堂教学活动市场上具有明显优势。而且，随着信息技术交道。例如教师设计某一课题，指导学生开中教师要善于运用多媒体、收录机、投影仪等的日新月异，秘书部门工作

8、内容和工作方展相关的社会调查，在与调查对象的沟通交教学媒体开发丰富多彩形式多样的课程资源，式的变化，大量先进的管理方法和手段的运流中，培养学生收集信息、分析解决问题、协充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发用，办公室文职人员良好的语言沟通能力，调关系的能力；组织学生参加各种社会活展提供丰富的教育环境和有