谈“凸透镜成像规律”.pdf

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1、中学物理Vo1．30No．162012年8月谈¨凸透镜成像规律”陈宗献(大田县第五中学福建大田366100)本人在实际教学过程中力求减轻学生负担，历来主张学小)，像也向右运动(变小)，像变小．生在学习过程中靠动脑理解知识，减少记忆，能不记的不记，同学们如果能理解上述原理，关于凸透镜成像规律就无实在要记的也要巧记(从不编记忆歌给学生)，不能死记．需记忆，只需画画图，靠推理就能熟练掌握，一些像随物变化关于“凸透镜成像规律及其应用”的这部分光学知识，的题目便迎刃而解．初中学生普遍感觉较难，究其原因是因为现行教材(本地区例1(2010

2、年广东梅州)如图3甲所示是现代城市很使用的是泸科版)只是通过实验探究得出“凸透镜成像规多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通律”，并没有要求学生学会画“凸透镜成像光路图”；有的教事故时的现场照片．摄像头的镜头相当于一个透镜，——师又往往忽略补充画“凸透镜成像光路图”的方法，致使许它的工作原理与——(选填“照相机”、“投影仪”或“放大多同学只能靠死记硬背“凸透镜成像规律”，当然在记忆过程镜”)相似．如图3乙和图3丙是一辆汽车经过路口时与一辆中会发生混淆，因此同学们在学习过程中就显得力不从心．自行车相撞后被先后拍下的

3、两张照片，由图可以看出汽车是下面我就这部分知识作个总结，希望同学们有所感悟．逐渐——(选填“靠近”或“远离”)摄像头．1同学们在学习“凸透镜成像及其应用”知识时要知道(1)凸透镜所成的像的大小是由像距决定的．像距越大，像越大；反之，像越大，像距越大．(或说，像距变大，像变大；反之，像变大，像距要变大．)(2)凸透镜所成的像是放大还是缩小是由像距()与物甲乙_内距(“)的大小关系决定的．阁3>I／,像放大；=l／,像等大；口

4、动”原理，物距要变大，即物体要远离镜头．(4)实像：倒立，异侧；虚像：正立，同侧．2巧记“凸透镜成像规律”答案凸、照相机、远离例2(2011年山东济宁)在探究凸透镜成像规律的实(1)>，时，成倒立、实像(如图1)．验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图4所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成”>厂·1盆一一—一～⋯⋯只需以u=2f点为参考点，此时=u=2f，像与物等大，圈4根据“像随物同向运动”原理，若物体向右运动<“<，A．幻灯机B．照相机C．放大镜D．潜望镜像也向右运动(>2f)，>uN倒立、放大

5、的实像．若物体向解析由图可知，／,>f成倒立实像，13>“像放大，显然左运动(u>，像也向左运动<<2sO，<“成倒立、光屏上得到的是倒立放大的实像，所以应用是幻灯机，故A缩小的实像．正确．(2)／／,<／时，成正立、放大的虚像(如图2)例3(2011年山东滨州)在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程．一中，下列说法正确的是CZ7u

6、若物体向左运动(1,变解析：由题意可知，u>／成倒立实像，当物体从距凸透镜大)，像也向左运动(变大)，像变大；若物体向右运动(“变较远的地方逐渐移向焦点的过程中，根据“同向运动”原·79．2012年8月Vo1．30No．16中学物理初中电路安全问题分类例析卢致昕(惠州市铁路学校广东惠州516023)初中物理电路安全问题可分为实验电路安全和家庭电说法正确的是路安全两类．实验电路安全通常是指电路中各种磁电式仪表A．电源电压是24V(包括电流表、电压表和电能表等)的示数都在测量范围之B．电路的总电流是1．2A内，用电器两端电压小于或

7、者等于额定电压，通过滑动变阻C．电路的总功率是6．9W器的电流不超过其允许通过的最大电流等．家庭电路安全通D．电路的总功率是26W常是指防止电路过载或短路，各种电路元件的正确安装与使解析首先判断是哪一个灯泡能正常发光而其余两个用(包括电能表、熔断器、测电笔、插座、开关、螺El灯泡和带D灯泡不超过各自的额定电压．根据，囊=可求出灯泡的额会属外壳的用电器等)，避免触电等．u颤电路安全问题较好地将理论与实践结合在一起，体现了定电流分别是0．5A、1．25A、1A，在三者通过的电流必须相“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，

8、而且此同的前提下，从“保护弱者”的安全角度考虑，整个电路电流类问题往往变化多样，较为复杂，对学生的综合分析能力提只能取最小的0．5A，所以符合题意的是“6V3w”的灯，，2j较高的要求，既是考试的热点又是考试的难点之一．本泡．然后由R=分别求出三个灯泡的电阻为120、9．6n