浅谈初中物理教学趣味性.pdf

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1、思路方法0结养教学应解满表更暴的一解易明部就的高妙用“简笔画”巧教生物学■王鹏佳摘要：绘制简网能形象地说明生物体的形态量，反之则需要能量这个知识点，可以用一名高山滑构、生理特征、生命活动过程，将抽象变具体，使教雪者的滑雪过程来说明。学的过程“活”起来，进而激发学生的求知欲望，培三、简笔画可以使复杂的知识简单化学生的学习兴趣，保证教学日标的实现，提高生物简笔画以其简单明了的特点，可概括说明复杂学效率。的过程，从而引导学生抓住记忆要点。如在讲《减数关键词：简笔厕；动态变化；具体化；简单化分裂》这部分内容中的比较精子和卵细胞的形成过作为教学多年的一线教师，每天面对最多的是程时，可用简笔

2、画进行讲解。随着教师画出精(卵)原牛，让学生能够轻松学到知识是我们每一位教师细胞在不同阶段分裂形成不同细胞时，学生不但记尽的职责。笔者在执教高中生物过程中，尤其在讲住了精(卯)的形成过程，同时再加以比较，很快就明重难点时，经常运用简笔面进行教学，收到了令人白了两种生殖细胞形成过程的不同点。意的效果。下面谈谈具体做法和体会。四、简笔画可以使枯燥的知识生动化一、简笔画可以使静态的过程动态化高中生物理论性强，不可能要求学生每时每刻教师通过边讲边画，南局部到整体，逐层深入地都能聚精会神，这就要求教师要注意捕捉学生的兴现生物的动态变化过程，使学生对生物的本质有奋点。以简笔画来活跃课堂气氛，

3、可谓寥寥几笔，胜深刻的认识。它与静态的挂图相比，可以避免过早似千言。如“光合作用”的概念，可画叶绿体和光，露未讲授的部分，分散学生的注意力。如讲“细胞引光合作用的场所和条件。这样就能使学生一目有丝分裂”过程时，随着教师一步步地画m细胞在同时期染色体的变化过程，学生很快就掌握了这了然，轻松掌握“光合作用”的概念。又如《生物的进既是重点又是难点的知识。化》一章中，关于长颈鹿的进化，可以3幅有趣的图启二、简笔画可以使抽象的知识具体化发学生进行思考，从而理解整个过程并得出结论。高中生物教材中有些内容很抽象，学生不易理除以上几点外，用不同颜色的粉笔绘制简笔画，，通过简笔画加以讲解，能使深奥

4、的知识变得通俗还能为生物课堂教学增添色彩，给学生以美的享受。懂。如“基因对性状的控制”这一点，用简笔画来说总之，在生物课堂上使用简笔画辅助教学，能充人的受精卯中包含了生长发育成一个人所需的全分挖掘学生潜在的思维分析能力。如果在简笔画教基因，从而引}H若没有基因去指导蛋白质的合成，学过程中，注意发挥学生在认知过程中的主体作用，无法产生生物体的性状。又如，讲“物质出入细胞会收到更好的教学效果。实践证明，简笔画在生物课种方式”时，为了让学生理解物质出入细胞时由堂教学中是大有作为的。浓度运输到低浓度的过程不需要消耗细胞内的能(作者单位：河南省林州市实验中学)浅谈初中物理教学趣味性■张明随

5、着计算机的普及，各类计算机辅助教学软件学生在第一感官上对物理产生高度兴趣，使初中物和自制教学课件已成为教师教学的得力工具。这种理教材更好地为青少年学习服务。可延滞再现的教学技术手段极大地丰富了教学内二、实验游戏化涵，也扩展_『教学外延。那么，有个好的教学软件是“寓教于乐”是青少年教育的一条基本原则，我运用这一现代技术的重要必备条件。们每个人的启蒙教育都是从游戏中开始的。现行初许多青少年非常喜欢游戏，为此他们可以废寝中物理教材(华东版)比以往物理教材增加了许多实忘食。为什么?我们不得不承认其中有一原因就是游验，添了不少学生实验与小实验。为了使学生在实验戏软件本身设计制作非常符合青少

6、年年龄特点，具操作的乐趣中培养观察能力，得到科学知识，提高基有青少年所喜爱的趣味性。加拿大的一个小学语言本技能，可将部分实验精心包装游戏化，如小魔术、软件就制作得宛如游戏，非常有趣，小孩都喜欢。这趣味小游戏、小制作等。我校相当一部分物理教师自说明教育辅助软件的趣味性是激发教学对象产生学行尝试过，效果良好。另外，可将部分演示实验制作习兴趣的重要因素。在这方面我们的软件设计师们成类似游戏软件，利用计算机、投影Tv等电化教学尚须努力，各位教育T作者还得继续学习。设施的再显性重现实验的基本情况。而对现代技术的需要，如何选择初中物理教材三、物理趣闻内容并t分有效地组织表达来，的确是个需要认

7、科学知识本身是严肃的，可表达的方式是可以真思考的问题。现行初中物理教材(华东版)经过几多样化的。初二学生，少年儿童的特点t分鲜明，感次改编应该说较有特色，比较符合青少年认知特点，兴趣往往是他们学习入门的首要动力。因此，在教材也取得了良好的教学效果。整体可行的情况下，刊登些物理历史上的趣闻，再配任何事物都在发展，都需要不断地完善，现行初上前面所说的卡通化插图，如阿基米德验证黄金王中物理教材也是如此。初中物理教材要符合青少年冠的故事。这样初中物理教材的“能量”不是更足吗?的心理与生理