让生活在初中作文教学中绽放光彩-论文.pdf

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1、譬Ill教学大参考·作文教学有个省略号。中年闰土也说了些话．几乎每句话中也都有个省略号。我们如果单品这些省略号．我们也能感受到发生在闰土身上的巨大变化。前者表现出来的是一让生话在初中作丈教学中个活泼可爱、见多识广．说起话来就滔滔不绝的农村少年形象；后者表现出来的是一个被生活重压得迟钝、木绽放光彩讷、谨小卑微，说个话来吞吞吐吐的劳苦农民形象。画马苏明真正是一“点”胜干言啊!老师在课堂上多引导学生这样品读．相信学生也作文教学途径多样，联系生活是其中必须的一条会不知不觉地在作文中重视标点的运用．让标点为自但要想让学生在实际生活中去有意识地感受生活并为己传情达意．作文也

2、因此而增添色彩作文做准备，这种可能性并不大。因此在作文教学中．我们班有位同学写《我们班的⋯隆”老师》写老师用真正的“基于生活”，并不是将生活原景真正地搬到课左手写字：“按说这没什么好奇怪的。可定睛一看．你便堂上；但如果离开了生活，或者只是在课堂上简单地回发现：这老师竟⋯⋯竟然用左手写字!”你看这“⋯⋯”忆生活，那学生在课堂上对生活也难以有真正的感知和“!”用得多好。将老师的⋯隆”带给“我”的震撼表现得因此在笔者看来真正基于生活的写作教学．应当是结淋漓尽致。不言“怪”而“怪”在其中合生活并且将生活场景以适当的形式呈现在学生面我们班裴子明同学在《无语的距离》中的一段

3、对话前，以便让学生从这种既非现实亦非虚拟的生活中．寻因为几个标点，让文章显得意蕴丰富，含意隽永：找到写作的源泉。笔者结合自己的尝试与努力．提出如“在新学校你感受怎么样?适不适应?”下三点作文教学感受：“嗯。”一一样的场景。不一样的认识、“你们老师好不好?你们作业多吗?”生活场景移植到课堂上，可以让学生直接感知到“还好。”一个与写作直接相关的写作场景。这种从生活场景到“哦．那——你交到新的好朋友了吗7”写作场景的过渡，可以让学生的写作拥有一个才思的“很多”源泉。但要让不同的学生在面对一样的场景而写出精“哦⋯⋯哦⋯⋯”彩纷呈的作文时，就必须让学生面对一样的场景拥有我

4、情愿是你正在吃早餐．不方便同我说话不一样的认识。这种不同的认识从何而来呢?笔者先举小作者要表达的是“我”和朋友别后重逢．却已人一个例子。是“情”非，疏远了，隔膜了。文中没有一句话一个字表在一次写“我的老师”的作文教学过程中．笔者让达这个意思，但我们却理会得出。前两句“我”都是两学生用十分钟左右的时间写一篇关于老师的短文．结“?”，与朋友重逢，兴奋急切之态尽现。朋友两次回答。果学生所交的作文呈现出惊人的一致性学生笔下的一次一个字，一次两个字，都用的是“。”朋友波澜不惊，老师基本上都是：唠叨、喋喋不休；成天就是学习、考试、甚至是无所谓。与我的热情急切形成鲜明的对比所

5、以分数⋯⋯(学生敢于在作文中用这样的词描述老师．在当“我”再说话的时候就“哦．那——你交到新的好朋友于平常的作文教学中提出的“说真话”的要求)从经验了吗?”这个“——”将“我”遭遇冷遇．意识到朋友的变的角度来讲，学生这样的描述是有道理的．因为初中学生尤其是毕业班的学生感受到的学习压力是比较大的．化后，再说话时的迟疑、失落、伤感显露出来。朋友依然而对学习的认识也确实如学生所用的形容词一样这就是平静的“。”，于是“我”也只有无言的“哦⋯⋯哦⋯⋯”导致了不同学生感受到的学习场景是一样的．而认识也了。这里标点的运用，我们是不是要为之拍案叫绝呢!是趋同的。教师此时就必须发

6、挥个人的作用了【作者通联：湖北监利新教育实验学校1笔者结合学生的这一认识．与同轨且教语文的班主任合作，录制了该班的一节班会课．并剪辑成15分钟左右的短片在作文教学课上播放视频的最后呈现了两个问题：学习要求的背后老师对你有什么样的期待?除了父母，谁还能给你这样的关注?学生看了之后．38教学大参考．作文教学ill挚一边发出会意的笑声，男一方面也陷入了思考看到火节处培养他们的解读能力甚至可以夸张地讲．能读懂候差多了，笔苦提出了⋯个问题链：老师唠叨背的细节．便会了作文．目的足什么?老师的唠叨暴露出我们的学习存在哪些解读细节的能力从哪里来?首先从文本的学习中问题?我们认为

7、老师唠叨，反映了我们什么心理?来，初中语文中有许多经典文本，在课文之外我们也会在这样的问题驱动之下．学生的认识深度渐趋不同．引入一些优秀的文本，对于这些文本的细节解读．笔者叉因为每个人的生活感悟不同，对同样的场景就有了不选择的往往是比较的教学方法．即让学生通过比较去感间的认识再让他们重新作文．结果便大不相同了知作者的写作功力，从而学会从细节处解读文本。譬如二、一样的故事。不一样的感受在萧乾的《枣核》一文的教学中，针对课文最后一句“改生活中是有故事的。对于学生而言，有些故事是一了国籍，不等于就改了民族感情：而且没有一个民族像样的．如果仅仅满足于相同的故事以及对其的

8、直接感我们这么依恋故土的