高校领导干部经济责任审计AHP评价方法研究-论文.pdf

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1、学术论坛SCIENCE&TECHN0LOGY一2014NO.05皿圆高校领导干部经济责任审计AHP评价方法研究李晓莉(河南科技大学审计处河南洛阳471003)摘要:建立了高校领导干部经济责任审计评价指标体系,通过把目标问题层次化,建立一个共分为4层的分析结构模型,从目标层到最底层的各个指标对内管领导干部的经济贵任情况进行分析。结合专家组的意见,运用两两比较法,根据给出的相对重要性比例标度,对领导干部的经济责任情况得出判断矩阵,然后就得到各层元素的相对重要性权值,可以相对准确的反映出客观情况。AHP

2、不仅整理和综合人们主观判断的客观方法,还使评价结果更加直观化,数量化,而且还实现了高校领导干部经济责任审计的科学评价和判断。关键词:AHP评价指标体系高校经济责任审计中图分类号:F239.47文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)02(b)-O133-03MethodResearchofAHPinEconomicRespons_b川tyAuditingEvaluationforCollegeLeadersLlXiaoli(AuditDepartment。HenanUniversit

3、yofScienceandTechnology,LuoyangHenan。471003,China)Abstract:Accordingtotheevaluationexpertgroupgiveneconomicresponsibilityaudit,establishtheevaluationindexsystemofeconomicrespOnsibilityauditofleadingcadresinCollegesandUniversities.Withthegoalofhierarch

4、ical,establisha4layerstructuremode1.Fromthetargetlayertothebottomofeachindex,eachcarriesontheanalysistotheinnertubeeconomicresp0nsibnny0fleadingcadres.Accordingtotheopinionoftheexpertgroup,usingthetwocomparativemethod,andbytherelativeimportancebetween

5、layeranalysisindex.theeconomicresponsibilityofleadingcadresofthejudgmentmatrix,thenworkouttheweightofeachindextotheoverallgoalofvalue.whichrelativelyaccurateresponsetheobjectioncondition.AHPisnotonlyorganizeandsynthesizetheSUbjective,butmaketheresultm

6、orevisualizati0nandquantificati0n,andachievethescientificevaluationandjudgmentofeconomicresp0nsibnnyauditofleadingcadresinCollegesandUniversities.KeyWords:AnalyticHierarchyProcesslC0mprehensiveEvaluationIndexSystemlUniversities‘EconomicResp0nsibiIityA

7、udit高校领导干部经济责任审计是对高校的权值向量,否则需要调整判断矩阵元素。2干部经济责任审计评价领导干部在任职期间所负的经济责任的履(1)建立层次结构模型。在深入分析所现在以浙江高校经济责任审计指标体行情况及科学发展情况进行监督、鉴证和面临的问题之后,将问题所包含的因素划系为例,采用层次分析法对该责任审计过评价⋯。在实践过程中,要建立经济责任审分为不同的层次,用框图形式说明层次的程进行合理的评价。本文在构建高校领导计评价指标体系【2J,对这些指标的评价,如递阶结构与因素的从属关系。当某个层次干

8、部经济责任审计指标体系时,坚持了相果只是简单的罗列、分配或者是根据主观包含较多因素(>9)时,可将该层次进一步关性、可比性。可行性、科学性等几大原则,臆想判断赋予其权重值,不但没有形成系划分为若干子层次。并根据专家意见、实际情况对各指标体系统的架构,而且使判断结果随意性大,缺乏(2)构造两两比较判断矩阵。判断矩阵进行赋值,进行各级层的相对重要程度的科学依据。因此,领导干部经济责任在审计元素的值反映人们对各因素相对重要,胜确定,建立的递级层次结构为4层,如图1所过程中是一个多层次,多

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