提高撑竿跳高训练水平的方法与建议.pdf

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1、2015年第3期Joun~,lofQiqiharJuniorTeachers’CortegeNo．3，2015(总第144期)齐齐哈尔师范高等专科学校学报GenerM．No．144提高撑竿跳高训练水平的方法与建议王芳(晋中职业技术学院。山西晋中030600)摘要：在我国男子和女子撑竿跳高发展历程中，出现过很多优秀的运动员选手，如刘飞亮、薛长锐和李玲等，就目前我国男女撑竿跳高运动员的水平而言，与国外优秀选手相比较还存在着较大的差距。该文就我国撑竿跳高运动现状，从队伍建设、教练员业务能力和系统性训练三方面进行思考，以

2、期促进我国撑竿跳高运动事业的发展。关键词：撑竿跳高；田径；训练方法；运动事业中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009—3958(2015)03—0147-02TheMethodsto，ImprovetheTrainingLevelofPoleVaultandSomeSuggestionsWANGFang(JinzhongVocational&TechnicalCollege，JinzhongShanxi030600，China)Abstract：Inthedevelopmentofmen’sandwo

3、menspolevault，manyexcellentplayershadappeared，suchasLiufeiliang，XueChangruiandLiLingandSOon．BasedonthecompetitivelevelofChina。Spolevaultplayers，thereisagreatgapbetweenChina’playersandforeignplayers．ThispaperanalyzesthepresentsituationofChina’Spolevault，fromth

4、eperspectivesoftheconstructionofplayerteam，thecultivationofcoach。sabilityandthesystematicallytraining，inordertoimprovethelevelofpolevault．Keywords：polevault；trackandfield；trainingmethods；sportsindustry一、背景人数与一些撑竿跳高水平领先的国家相比，还存在着较大的20世纪40年代有人开始使用玻璃纤维竿(又称尼龙差距。2

5、013年5月，我国选手薛长锐在国际田联世界田径挑竿)，这种撑竿取代金属撑竿后使撑竿跳高技术与水平发生战赛北京站赛事男子撑竿跳高比赛中以5．80米的成绩打破了重大变化，但直到1962年它才被国际田联承认。1963年，全国纪录并赢得冠军。但与乌克兰运动员布勃卡所创造的美国运动员斯坦伯格用这种撑竿第一个越过5米的高度。随6．14米世界纪录相比还存在着34厘米的差距。后不断改进，使撑竿更轻便，弹力更大，因而带来了撑竿跳高2013年9月，我国女子撑竿跳高选手李玲在第十二届运动员成绩的巨大突破。乌克兰运动员布勃卡连续多次越过

6、全国运动会上以4．65米的成绩获得冠军，并打破亚洲纪录。6米高度，并创造了6．14米的世界纪录。但与俄罗斯运动员伊辛巴耶娃在北京奥运会鸟巢体育馆跳我国运动员胡祖荣在1965年用金属竿跳过了4．58米出5。05米的成绩相比，还存在4o厘米的差距。的高度。而后中国运动员开始使用玻璃纤维竿，由于玻璃纤中国撑竿跳高运动今后如何发展，这是关心此项运动的维竿造价比较贵，使用时技术要求比较高，起初只是少数运人士非常想了解，也是我国每位撑竿跳高教练员与运动员深动员使用。7O年代初，我国也曾试制玻璃纤维竿，由上海耀思的问题，从目前

7、我国撑竿跳高的现状来看，以下几个方面华玻璃厂的工人与技术人员研制，但由于制造成本高、工艺值得我们认真思考。水平低等原因，我国生产的玻璃纤维竿质量与美国生产的相二、注重撑竿跳高队伍建设比有比较大的差距。7O年代中期我国停止了玻璃纤维竿的目前，我国从事撑竿跳高项目的男女运动员大约只有几生产。目前我国男女撑竿跳高运动员所使用的撑竿基本上都百人，而撑竿跳高开展较为普及的国家却是近千人。撑竿跳是从美国进口的玻璃纤维竿。随着我国改革开放与市场经济高是田径运动中投资最大的项目之一，受到财力、物力等因的稳步发展和教育体制的改革，

8、目前许多业余体校和普通高素的影响，如购置撑竿跳高训练用的撑竿、海绵垫以及专用校的运动员和学生都使用玻璃纤维竿。场地和训练器材都需要花费较多的资金，从各省市田径项目我国是一个人口众多的国家，但是从事撑竿跳高运动的的设置和资金分配来看，客观条件致使撑竿跳高这个项目难收稿日期：2015-04—11作者简介：王芳(1982——)，女，山西省榆次人，晋中职业技术学院助教，主要研究方