技能大师工作室运行模式研究.pdf

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1、20--年第9期s。i。。dT。盏}2慧毫m。R。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2011．19．030技能大师工作室运行模式研究柴剑峰，陈井安(四川省社会科学院管理学研究所，四川成都610071)摘要：技能大师工作室借鉴“工作室”这种生产组织形态，有效地发挥了技能大师在科技创新和技艺传承中的重要作用，是破解高素质技能型人才培养困境的重要路径之一。全面探索技能工作室的内涵、运行和支撑，对该模式完善和推广具有重要意义。关键词：内涵及要素；运行模式；支撑体系中图分类号：C96文献标识码：A文章编号：1000—7695(2011)19—0124—04ResearchO

2、HOperationModeofSkilledMasterStudioCHAIJianfeng，CHENJing’an(InstituteofManagementResearch，SocialScienceAcademyofSichuan，Chengdn610071，China)Abstract：Skilledmasterstudiodrawslessonsfromstudiowhichisaproducitonorganizationform．Itplaysanimportantroleininnovationandskillinheritance．Itisanefectivemethod

3、forsolvingtheculitivationofhighlyskilledtalents．Thispaperexploresthedefinition，operationandsupportofskilledmasterstudioinordertoperfectandpopularizeit．Keywords：definitionandessentialfactor；operationmode；supportsystem技能大师工作室是近年在探索高素质技能型人为缄默知识，这将是技能大师工作室能力不断提升才培养方面的实践创新。国家关于人才和教育中长的“秘密武器”。技能大师工作室在运行过

4、程中通期发展规划颁布以来，对高技能人才培养力度不断过人力产品与物质产品和知识产品有效协同，提高加大，该模式也被各地普遍接受并不断推进。为更人才培养的效果和效率，促进人才成簇、成批出现。有效地适应当前经济发展方式转变对高素质技能型人才培养的要求，适时指导当前技能大师工作室运行，本文从理论层面探讨了技能大师工作室的内涵、运行模式和支撑体系等系列问题。1技能大师工作室的内涵及要素构成图l技能大V$-r作室内涵1．1技能大师工作室内涵1．2技能大师工作室要素构成分析工作室源于西方艺术创作领域的“作坊”，是技能大师工作室要素构成可分为主体、客体、艺术家从事艺术创造、生产和销售艺术产品及培养载体和介质四

5、个部分。艺术家的场所。技能大师工作室借鉴这一组织形式，遵循人才成长过程中的师承效应和共生效应，在实(1)主体。主体即技能大师，一般指某一领域施技能攻关、教学实践、技能鉴定过程中，通过隐技能、技术的领军人物。按照技能大师作用发挥的性知识的传播和交流推动人才培养、技艺传承和技特点，主要可分为：1)绝技绝活型。这一类型的技术创新。工作室的人才培养即人力产品生产过程以能大师技能精湛、技艺高超，利用所掌握的绝技绝物质产品和知识产品为载体，其中物质产品以产业活用于实际生产与经营并取得了明显经济效益，开化产品为主体、以实验产品为辅实现科技创新和技发研制或创作了具有较高价值的新产品等。2)创新术革新，艺术产

6、品则在产品创造过程中实现了精神创优型，该类技能大师主要在企业中，他们在行业文化遗产的传承和发展。知识产品则是技能大师在内获得了有影响的发明、创造和重大技术革新，在教学相长过程实现知识积累，外显为教材等，内化科研、生产中攻克了技术难关，在新材料、新设备、新工艺的使用上取得重大突破等。3)工艺传承型，收稿日期：2011—04—13。修回日期：2011—08—11基金项目：四川省社会科学院重大课题“四川省技能型人才队伍培养对策研究”(07ZRC006)柴剑峰等：技能大师工作室运行模式研究125该类技能大师多为民间艺人，他们在挖掘和发展传展的需要而不断作出相应调整。统工艺方面取得较大社会影响，并积极

7、传绝技、带2．2技能大师工作室运行的具体模式高徒，培养继承人。(1)企业型技能大师工作室(2)客体。客体是指技能大师工作室的影响对该类型技能大师主要是关键领域内具有绝招绝象，即具有一定潜力的、有意愿的青年技师、学生、技的技术专家，一般布局在科技和技能含量较高的工人等，在技能大师的言传身教、交流合作、技能产业和大型骨干企业，工作室设在企业班组、工段、攻关过程中实现成长。他们可能成为各个行业的技实训(研发)中心等