来华医学留学生跨文化学习适应状况与对策分析.pdf

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1、学园lXUEYUAN2015年第11期来华医学留学生跨文化学习适应状况与对策分析★马莉李响大连医科大学【摘要】本文针对来自26个国家206名来华医学留学生开展跨文化学习适应状况的评估与分析。结果表明，相关的医学院校要加强语言的培训，改善教师的教学方式；而对于留学生管理部门，要从多角度丰富学生的课余生活，为留学生创造能够浸润其中的中国特色文化学习的机会，让他们学习专业知识的同时，能够更好地了解中国。【关键词】留学生跨文化适应学习适应【中图分类号】G648．9【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2015)l

2、1_0019—02随着我国医学院校教学科研水平的不断提升，吸引着大的。在被调查的留学生中，对于课E知识，52．4％的学生能够批的外国留学生，尤其是第三世界国家的留学生前来学习。“听懂大部分内容”。18．4o／0和18．0％的被调查学生分别表示“完截止到2013年底共有来自200个国家和地区的356499名各全可以听懂”和“只能听懂一半”。只有5．8％的留学生表示“由类外国留学人员分布在全国31个省、自治区、直辖市的746于语言问题，很难听懂”。选择“很难听懂”和“只能明白一所高等学校、科研院所和其他教育教学机构中学

3、习。留学生半”的学生主要来自巴基斯坦、泰国和毛里求斯。所以应该对规模的扩大为医学院校的教学科研提出了新的挑战。本文通来自相应国家的留学生加强汉语培训，使其尽陕适应学习环境。过对来华医学留学生跨文化学习适应状况的调查分析，以期在课余时间，大部分留学生是可以和老师沟通交流的，为医学院校留学生教学及管理工作提供参考。这个比例占到了总人数的87．4％，共计180人。也有少数^表一对象和方法示从不讨论，其原因可能由于语言不通造成的。(见下表)1．研究对象的选择频数构成比％本研究利用自行设计的调查问卷，采用整群抽样调查的来中国

4、留学的原因方法抽取大连医科大学医学留学生开展跨文化学习适应状优秀的教育和科研3617．5况的调查与分析。被广泛认可的学历6129．62．调查内容喜欢这里的环境4722．8调查内容主要包括来华留学生的基本情况、适应状况、低廉的学费8038．8学习状况和留学生提出的有待改进的方面等。消费低廉5928．63．资料的整理与分析可以提高英语28l3．6本次研究共发放问卷240份，回收有效问卷206份，问毕业后可以在中国找工作2411．7卷有效回收率为85．3％。对回收的有效问卷进行整理并录入，毕业后回国能找到好工作3918．

5、9采用SPSS13．0建立数据库并进行统计分析。被本国学校拒绝4220．4二结果没有其他选择，只能来中国l57I3参与本次调查的留学生共206名，来自26个国家，其其他2612．6中人数排在前3名的国家分别是：印度(49人，23．8％)，对于课上内客是否听得明白巴基斯坦(41人，19．9％)，加纳(14，6．80％)。年龄分布完全可以26l2．6范围在16岁到32岁之间，平均年龄20-4岁。留学生的专大部分3918．9业主要为MBBS(内外科全科医学)，比例达到了87．9％。一坐l1455I31．研究对象的基本情况

6、由于语言问题，很难听懂37l8．0在被调查的206名留学生中，大多数留学生(179名，86．)是否与老师讨论问题仅限于使用汉语简单交流；只有22名(10．7％)留学生的汉语经常讨论4019．4水平可以运用自如，还有7名留学生基本不能用汉语交流。偶尔讨论13867．O2．来华医学留学生的学习适应状况分析从不讨论2110．2第一，来华留学的原因与对专业的热爱程度。38．8％的从不讨论，怕见老师31．5留学生来华的原因是中国低廉的学费。第二、三位分别为学从不讨论，老师不喜欢留学生41．9历被认可(29．6％)和消费低廉(

7、28．6％)。有部分学生选择喜感觉现在的专业如何欢这里的环境和优秀的科研水平，分别占到了总人数的22．8％没什么感觉l15-3和17．5％。在206名留学生中，122人(59．2％)对现在的专业很喜欢12259．2感觉一般4119．9很喜欢，19．9％的留学生对于所学习的专业感觉—般。只有13很差，不喜欢73．4名留学生对现在所学的专业“不喜欢，但是也得坚持”。第二，不喜欢，但是也得坚持136-3学习和与老师沟通隋况。留学生来华之后，学习应该是第—位★辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度课题(JG14DB127

8、，JG14DB118)、中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度课题(2012．LXS．1)一19—学园IXUEYUAN2015年第11期移动互联网技术在普通昆虫学教学中的应用实践★陈应武胡镇杰车志平河南科技大学林学院【摘要】随着信息技术的发展，在大学的教学中引入移动互联网技术，以提高教学的质量、拓宽学生的视野。本实践在普通昆虫学