高校师范生实习现状及改进探究.pdf

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1、第7卷第8期当代教育理论与实践VOI．7NO．82015年8月TheoryandPracticeofContemporaryEducationAug2015doi：10．13582／j．cnki．1674—5884．2015．08．021-__同tj校师范生实习现状及改进探究付兰(肇庆学院教师教育学院，广东肇庆526061)摘要：师范生实习是师范教育过程中必须进行的重要环节，近年来师范生实习中存在许多问题，一些学生缺少师德，走过场应付了事，一些学生自身专业知识不牢，文化素质不够，教育教学过程中捉襟见肘，这样的师范生走向

2、工作岗位会给用人单位及学生带来困惑。加强师德教育，了解教师职业的特殊性、实践性、自律性，加强自身专业知识及相关知识的培养，提高专业素质文化素质是成为合格教师的必要条件。关键词：师范生；实习现状；改进初探中图分类号：G652文献标志码：A文章编号：1674—5884(2015)08—0061—031师范生实习的重要性师范生是未来教师的预备者。教师的预备者在成为正式教师之前要进行教育教学实习，这是师范生专业方向所决定的，是成为一个合格教师前必须必要的实践活动，是师范生教育教学能力和技能培养的重要步骤、直接途径，是对师范生师

3、德和专业思想的实际考证，是师范生理论联系实际实现培养目标的不可减少的环节，是知识转化为能力和技能的重要步骤，是了解未来工作环境——基础教育的最直接途径⋯。但是近年来由于各种原因师范生的实习处于一种敷衍状态，严重影响了师范生的实践能力的培养。2师范生实习存在的问题近年来师范生的实习过程中出现了许多问题，这些问题的出现有各种原因，下面仅从师范生角度举例进行分析。2．1师德缺失。自身素质不高在大学教师教育课程中关于师德的内容已经传授给学生，实习前带队教师还要交代各项注意事项，其中一条就是遵守实习学校的规章制度，比如作息时间、

4、办公室工作要求等。但是有中学的指导教师反映，不知道自己的实习生何时到校何时离校的，只是指导教师有课时才出现在教室里。有实习生从实习生办公室到教师办公室帮助老师工作，初衷是好的，却无视办公室其他教师的工作规范，在本校教师安静工作或小声讨论问题的环境中，实习生把自己在大学的一些不良习惯带到中学办公室来：吃吃喝喝、大声打手机、玩游戏、接待朋友随便说笑。此外有些实习生坐没坐相，穿着打扮不得体，衣服胸口开得过大，低腰裤露出内裤，指甲涂得另类等。个别实习生工作不主动不积极，缺乏热情，只为完成任务拿到学分，对于当老师思想准备不足。还

5、有人有事就请假，不管学校的工作安排，像考驾照之类的事情一走就是几天，把该做的工作丢下不管。一有机会就回到大学。慢慢地中学领导开始不信任实习生，不愿意接收实习生，不得不接收也尽量减少他们的课时甚至只给上一两节，班主任工作不允许实习生介人。另外，备课准备不认真不到位，不是备教案，而是背教案，或者依赖电脑，一旦出现忘记教案或者电脑内容收稿日期：20150118基金项目：广东省教育厅特色创新项目(教育科研类)(2014GX．IK151)；肇庆学院实践教学改革研究项目(SJJX201415)作者简介：付兰(1964一)，女，黑龙

6、江尚志市人，副教授，主要从事课程与教学论研究。62当代教育理论与实践2015年第7卷打不开等情况，就束手无策。2．2文化素养不够。所学知识不能运用学了所在学科的专业知识，学了教育学、心理学，学了教材教法，只是应付大学学分考试。认真思考的少，死记硬背的多；真正理解的少，能够整合的少。也许是相关教材本身有一些问题，不具备可操作性，学生学了3年的知识，运用起来却捉襟见肘。自身文化素养不过关，学生的一些发散性思维提出的问题把实习生尴尬地挂在讲台上下不来。文化基础不过硬，例如自己写字不规范给学生写批语时写错字：“太好了!祝贺你得

7、了满分!’'‘‘满”字是左右结构，实习生写成上下结构而不自知。中小学很注重汉字书写规范，中学教师抓得很严，绝大多数学生都知道常用字的书写方法，一旦出错就会被学生抓住小辫子遭到嘲笑。此外板书汉字倒下笔、硬笔书法不过关、写在黑板上的字大小不一歪歪斜斜等，小细节看出文化基础。2．3只参加教学实践，自动省略教育实践由于对待教育实习采取敷衍的态度，一些实习生只讲两三节课就不再参与教学，顶多帮指导老师批批作业，学校不愿意他们介入班主任工作，自己也不去争取，连班级都不愿意进，更谈不上接触学生，学校希望实习生能给学校带来青春的活力，积

8、极参加学校的一些活动，可是有些实习生能躲就躲，不能躲也是被动参加学校活动。有些实习生长时间请假参加考研班学习，最后还请求指导教师给实习成绩打优。由于高校带队教师都在学校还有自己的工作，只能抽时问到各个中学指导实习生，有的带队教师甚至只是通过电话联系了解情况，实习队长为了掩盖真实情况告诉老师不用过去了，一切很正常。我们不能一味谴责学