班主任做好学生德育工作的途径与方式.pdf

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1、班主任做好学生德育工作的途径与方式牛艳华内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔镇第三中学摘要：班主任工作的核心就是德育工作，班主任要不断的探索德育工作的途径与方法。在严格管理的同时加强思想政治教育，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。关键词：班主任德育工作途径与方法ll班主任是班级学生的组织者、管理者．是学生成才的导师．生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至是学生灵魂的塑造者．也是学生健康成长的引路人。而班主任工消极态度等等针对这些现象．平时我就在班上有针对性地开展作的核心就是德育工作那我们班主任怎样才

2、能做好学生的德一些有利于培养学生心理素质的活动．如周末的时候．带领我班育工作呢?做学生的德育工作又有哪些途径与方法呢?现就我的的学生去爬凤凰山．通过与她们的交流．有意识地针对上述现象工作经历谈谈自己的体会进行讨论．从而让她们意识到自己的缺点：还让他们在课外活动1、因人施教。当好“心理医生”，搞好心理疏导和社会实践中理论联系实际．培养现代意识、竞争意识，培养开教师应当是“心理医生”．是现代教育对教师的新要求现代拓精神和吃苦耐劳的精神。提高社交能力、创新能力和承受挫折教育的发展要求教师仅仅是人类文化的传递者．也应当是学的能力．使他们在集体交往中保持一种融洽

3、、正常的心境，促进生心理的塑造者．是学生心理健康的维护者”作为一名心理保学生个性心理的健康发展健工作者．也许不是一个班主任的主要任务．然而作为一班之2、开好班会。特别是要精心策划好主题班会“主”的班主任．能否以科学而有效的方法把握学生的心理．因势根据学校规定．我们每周一的晚上为班会时间。这样，我就借利导地促进各种类型学生的健康成长．将对教育工作成败有决助这些机会．一方面传达学校的有关规定、规章和讲评意见．另一定性的作用。如何做好学生思想政治工作．如何正确地进行心理方面就针对学生的学习、生活、思想等方面充分准备、设计好班会上的辅导与疏导，培养学生健康的心

4、理和健全的人格呢?内容。让学生充分讨论．发表自己的意见和看法。会上气氛要活1．1一把钥匙开一把锁跃，方法要灵活，形式要多样，这样效果就会更加明显。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的设计主题班会时，要把班会的思想性、知识性、趣味性、艺术由于受不同的自然环境、家庭环境和周围人的影响，对某一具体性、参与性融于一体，寓教于乐．陶冶学生的情操，转变和提高学问题、具体事物也有着不同的看法．这就要求班主任老师深人学生的思想认识特别要注意精心设计班会内容的系列化．内容丰生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况及时了解学生富又符合学生实际的各种类型的

5、主题班会对学生的思想道德、艺中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的手段和方式．因术审美能力、心理素质、演讲与口技能力等的提高有巨大的推动人因时因地而异做思想政治工作．做到“一把钥匙开一把锁”班作用。主任抓德育工作一定要有针对性、从实际出发．具体问题具体分3、适应时代要求。不断探索德育工作的新方法析，把握学生的思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况。与日活、做细。达到因人施教的目的和效果。俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则．身教重于言教，榜1．2循循善诱样的力量是无穷的班主任的模范行动无时

6、无刻不影响着学生．班主任抓好学生德育工作的一个重要目的还在于要通过抓因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到．班主任首先学生的德育，从而促进其学习的进步。这就要求班主任对后进生就得自己做到。如我校为期一月的学生行为规范专题活动．要求要进行帮助．那么班主任采用何种方式帮助后进生才能使其循学生时时佩证，不戴首饰。不染发等．而我作为班主任就得时时注序渐进呢?我认为：帮助后进生不能急于求成．对暂时后进的学意佩证上岗，自己首先不带任何首饰，不染发，这样去教育、管理生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要学生，自然而然就有了说服力．所以班主任只

7、有教书育人．为人动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心．又达到教育目的师表．才能以自已的人格力量影响学生．培养学生高尚的道德情对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们操，帮助学生树立正确的世界观．人生观和价值观二是以情感的闪光点，及时给予鼓励，使他们逐步树立起自尊心、自信心．让人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急他们生活在希望中，在学习的道路上不断前进如我班的一个女学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的同学有一次因喝醉了酒从而失去了理智．对公寓管理人员不礼学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖

8、，给学生解决实际困貌，甚至出13骂人，极大地影响了班级的形象．甚至因此使她的难和具体问题．把做