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1、●家庭教育●爸爸、妈妈、老师与孩子今天孩子怕什么每天生活在一起,孩子们为什么也会害怕?这也主要与考○王崇山茅玉东(江苏)试有关。许多家庭对孩子期望值过高,孩子总觉得父母是一种压力。怕老师是因为老师批评人不讲情面,怕老师向家长打小报告,怕老师带家长,怕老师随便调整位置要家长送礼⋯⋯孩子害怕自然现象和自然界的动物,这与孩子们缺少与大自然接触有关。有心理教师指出,如果让孩子适当地参加野外生活锻炼,让他们走进大自然,了解大自然,那么这种恐惧心理就会大大减弱。从幼儿班开始,孩子们就调查人数的13%。害怕的动在孩子的恐惧心理中,我接受各种思想教育“,你长大了物分别是蛇、虎、豹、猫、蚊子、
2、们也可以看到,一些宣扬暴力、想干什么”成了校园里必做的鼠等。害怕自然现象排在第四鬼怪的影视片对孩子的心理也作文题。人们关注孩子的成位,如害怕地震、火山爆发、龙造成很大影响。孩子怕黑、怕小偷等都与此有关。而学校对绩,他们在学校的优良表现,他卷风、污染、噪音等。孩子们的团结、勇敢、不畏艰难们的每一个进步,但是很少有此外,有一部分学生怕黑,等品质教育则相对显得薄弱。人关心孩子心理上的阴霾:孤还有学生怕爸爸吸烟影响身至于一些不和睦的家庭关系给独无助、忧虑不安、无人理解,体,害怕爸爸、妈妈吵架,怕他孩子造成的伤害,则再次给我以及由此而衍生出的恐惧心们离婚⋯⋯们敲响了警钟,因为孩子毕竟理
3、。最近,南京市鼓楼区教委孩子们有这么多的“怕”,是无辜的,无论发生什么也不在300多名四至六年级小学生这是许多教育工作者始料不及要伤着了孩子。中作了一次题为“我害怕⋯⋯”的。而让孩子产生这种恐惧心一批高分低能儿的产生,的调查,结果令人深思。理的根源,则跟我们学校及家是家庭的悲剧,是教育的悲哀,每一个学生几乎都有自己庭的教育方式紧密相关。于社会也并无益处。我们要培害怕的东西。排在首位的是考孩子为什么害怕考试?因养合格的人才,这除了让孩子试,约占被调查总数的28%。为学校、家庭都把考试分数作德、智、体、美、劳都全面发展有个六年级学生写道“:我最害为判定好孩子坏孩子的标准,外,健康
4、的心理教育也必不可怕考试,一考试心跳就会加快,以考试成绩制定奖惩措施。一少,更不能突出一点而偏废其生怕考得不好,每次考完后总位乡村中学的学生说,他们学它。关注孩子的心理世界吧,是提心吊胆⋯⋯”校里,每考完一次试,班主任就多给他们一点帮助,多给他们排在第二位的是怕爸爸、要宣读成绩,让考差了的同学一些温暖,这样他们才能真正妈妈,占被调查人数的18%。站到讲台上示众。有位同学健康茁壮地成长。其次,老师也是学生害怕的人。说,我是一个球迷,但每次考不第三害怕的是动物,占被好,爸、妈就不让我去踢球。·22·©《贵州教育》2000年第11期个平常普通的人。我们应该清醒地时下,就在学校严格控
5、制作业看到,所有的历史时期,所有的学科量、大幅减少考试次数的同时,不少领域,有突出作为的毕竟是凤毛麟家长却在暗暗地通过各种方式,为角,投之以木瓜,未必就能报之以琼自己的孩子增加学习量。家长的这要瑶。你希望孩子当科学家,成大事种“加负”行为,使得书包刚刚变轻业,命运可能偏偏让孩子当清道夫,的孩子,负担再次沉重起来。这一有做普通职员,干默默无闻的工作。现象,令人担忧!现实常常无情地轰毁父母的五彩究其原因,主要是这些家长担○梦。倘若从来没有让孩子有当凡人心学校减轻学生课业负担,会降低﹃叶的思想准备,面对现实时,他和他的教学质量,学生学得不够,到将来升凡学、择业时,自己的孩子会吃亏。
6、于思父母的内心该是何等的悲哀!因︵此,我们在培养孩子立志成才时,也是,父母们望子成龙心切,以为只有人江书本中才能钻出能人贤士“,万般皆苏应该同时认真地培养孩子的“凡人︶意识”———不论从事什么工作,都应下品,唯有读书高”。为了让孩子多该热爱这个岗位;不论他在事业的读书,巴不得把他们变成消化书本意竞争中成功还是失败,他都对生活的机器,子女是饭来张口,衣来伸充满真诚与热爱。作为父母,也应手;父母俯首甘为儿女牛。这些为识该不因孩子的荣辱,成“龙”或成人父母者不懂得一个人成才,除了“虫”,而乐极或悲煞。书本知识以外,还需要创造力、想象﹄让孩子进取向上,为社会多作力,需要毅力、品格、献
7、身精神等等贡献,这本无可厚非;而培养孩子的非智力因素的培养。他们就象不会怜虫的下场———既当不了时代的强“凡人意识”,就应该培养他们对不种田的农民一味地给水稻施加化肥者,也当不好自食其力的凡人。因幸命运的承受,锻炼他们的韧性和一样,没完没了地给儿女增加“智力此,为人父母者有必要有义务向儿耐心,使之成为一个有益于社会的投资”。期望值太高,孩子的负荷就女渗透“凡人意识”。人,从而让孩子的身心真正健康地太重。如此,即使本来有成“龙”可何谓“凡人意识”?就是当好一发展。能的孩子,最后也只能落得一个可(上接18页
