以体育兴趣培养提高中专体育教学质量-论文.pdf

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1、社科体育iSPORTSHUMANITIESANDSOCIOLOGY以体育兴趣培养提高中专体育教学质量◆文／张艳(绍兴市中等专业学校浙江绍兴312000)摘要：随着我国教育体制改革的不断深兴趣，老师适时的进行体育宣传，激发学合，增强学生的亲切感和兴趣。总之，要入，对中专教学提出新的要求：不仅要重生学习欲望和锻炼动力，提高体育教学质采取多种手段不断丰富教学内容，培养学点加强学生专业技能培训，而且要重视体量。生体育兴趣。育教学，增强学生体魄，为日后的发展做1．3、把职业需求和体育教学有机融合3、把心理拓展训练运用到体育教学好准

2、备。目前我国中专体育教学中存在一中专院校是以培养专业技能人才为中些问题，如体育教学重视不够、学生缺乏主的办学模式，把职业需求融入体育教学心理拓展训练是一种先体验后感知的兴趣、教学内容单一等，体育教学效果不中，实行分层次教学，提高学生兴趣，运动模式，主要分为体验、分享、沟通、佳。针对这种情况，本文以培养体育兴趣促进体育教学质量的提高。比如数控机床整合和利用等几个环节，不仅可以锻炼学为出发点，探讨了提高中专体育教学质量专业学生经常站立，这就要求学生身体素生的身心，而且可以让学生对自己有一个的对策。质高且耐力强，要采取有效措施

3、(比如瑜深层次的了解，不断挖掘自身的潜能，同关键词：中专体育教学兴趣对策伽、军训等)培养学生兴趣，如电梯安装时可以培养学生的团队合作意识。它主要专业的学生经常要进行重物搬运，这就要有室内情景训练、户外场地、水上和野外在我国社会主义现代化建设不断发展学生负重能力强，要对学生进行相关教学等项目，老师在进行体育教学时，先要对的形势下，对人才身体素质提出更高的要提高学生的身体协调性。总之，把职业需心理拓展训练的内涵有一个比较详细的了求。中专院校作为技术人才培养的基地，求和体育教学结合起来，对不同专业的学解和研究，然后根据体育教学

4、实际情况有要响应国家教育改革，根据社会对人才的生进行不同的体育练习，不仅可以提高体选择性的进行心理拓展训练，如水上项目要求调整教学计划，重视体育教学，提高育教学质量，而且可以为学生日后适应工游泳、龙舟，野外项目长途跋涉、野外定学生身体素质，为学生日后适应专业工作作做铺垫。向，等等。打下良好的基础。目前我国中专体育教学2、采取多元化的教学形式，培养学此外，可以根据中专院校学生身体素中存在重视不够、教学形式单一、学生兴生体育兴趣质现状，把阳光运动在日常生活中贯彻，趣不高等问题，针对这些问题，本文主要2．1、以游戏带动兴趣，提

5、高体育教学让学生每天坚持体育锻炼，提高学生身体论述了以体育兴趣培养提高中专体育教学质量素质。质量的具体措施。游戏具有趣味性、娱乐性等特点，4、结束语1、创设良好的体育教学情境，激发能有效的引起学生兴趣，提高学生的参与中专院校作为人才培养的重要基地，学生学习∈趣性。在进行中专体育教学时，把游戏有效要改变传统的教学理念，从思想上重视体1．1、充分认识到体育教学的重要性，的融入到教学中，不仅可以调动学生学习育教学，把职业需求与体育教学有机结合重视体育教学积极性，提高体育教学效率，而且可以帮起来，采取多元化的教学方式，提高学中专

6、院校向来重视专业课教学，而助学生缓解压力，转换心情，激发学生学生体育学习兴趣，同时把心理拓展训练运相对忽视其他课程的教学，特别是体育教习热情，让学生对体育产生极大的兴趣。用到体育教学中，不仅能增强学生体魄，学，而现代化经济发展对人才的身体素因此老师在进行教学设计时，要以学生兴而且可以培养学生团队合作能力和创新能质提出更高的要求。因此中专院校要改变趣为依据，设计出一些有新意而又实用的力，促进学生全面发展，为社会源源不断传统的教学模式，认识到体育教学对学生游戏或活动，如篮球赛、乒乓球赛等各种的输入人才。身体素质和心理素质培养

7、的重要性，从思比赛，让学生在参与的过程中锻炼身体，想上重视体育教学，加大对体育设施的投同时培养学生团队合作和竞争意识。但值参考文献：入，为体育教学打下良好的物质基础，同得注意的是，游戏教学要适量，切记过犹[1】刘阎．以体育兴趣培养提高中专体育教时对学生进行体育教育，强调体育的重要不及。学质量【J】．科技导刊(中旬刊)，2011(7)．性，让学生对体育有一个详细的了解，从2．2、体育教学与音乐、舞蹈等有机结合[2]张绍敏．提高中专体育教学趣味性的必而自觉、自愿的参与体育锻炼。音乐、舞蹈具有艺术美，大多数学生要性与方法分析[

8、J】．文体用品与科技，20131．2、把多媒体教学运用到体育教学中对音乐和舞蹈是比较感兴趣的。在体育教(12)．随着现代信息化技术的不断发展，多学中，可适当的融入音乐和舞蹈，如让学[3】申晨灿．提高中专体育教学趣味性的探媒体广泛应用到教学中。在进行体育教学生跟随着音乐而律动，或者直接教学生现讨[J】．商品与质量，20