“生”“动”课堂,精彩拾趣-论文.pdf

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1、；试周刊2o14年第6期“生"“动"课堂，精彩拾趣花化丽日月娟嗖目(常州市武进区星辰实验学校，江苏常州213000)在新课程环境的数学课堂教学过程中，教师和学生需共当然有快慢之分。这时教师适时引导：“算得快的学生一定是同营造新的课堂，尝试构建互动教学新模式，努力实现师生、掌握了一种好方法。别的同学想不想知道其中的奥妙?”在此生生的交流与交往，形成教学互动、互联、互助、互促，使学生过程中，教师精心营造竞赛氛围，激发学生主动参与学习的浓真正成为数学课堂教学中的探索者和学习的主人。这里所谓厚兴趣，使学生充分体验到新旧知识的认知

2、冲突，学习才能变的“生”就是学生．所谓的“动”才是真正的课堂上的互动。要实成一种需要。现这种教学方式的根本改变，我们应引导学生从生活经历与二、设计的精巧。让学生真正会“动”体验出发，激发学生对数学问题的学习兴趣，引导学生在积极新的数学课程标准倡导通过活动带动知识和技能的学主动参与中领会学习内容，在活动中渗透学习主题，让学生在习。新教材的显著特点就是安排大量的“活动”内容。这些“活课堂教学中真正“动”起来。动”除了用于复习、巩固课堂知识外，还承担了一部分新知识一的教学和能力的培养。因而，在具体的学习过程中教师应精心、兴趣的

3、引导。让学生真正想“动”人对某一事物产生了兴趣，就能被它所吸引，积极主动地设计。灵活指导，让学生切实“动”起来。探索。因此，兴趣是产生学习的强大动力和内在力量。在课堂1．让学生“会合作”。随着社会发展．合作精神、合作意教学过程中．应根据教学内容的特点，采取不同的教学方法激识、合作方式越来越受到人们的重视。数学教学中，要将合作发学生的学习兴趣，促使其主动学习数学。学习引入课堂．这样可提高和培养学生合作学习的精神和竞1．导课引导学生“兴趣”。导课导得好。可以先声夺人。吸争意识．使每一个学生都有实践操作与自我表现的机会，让引学

4、生的注意力，抓住学生的心弦，使学生一开始就进入良好每一个学生有发表自己见解的机会，也使学生养成善于听取的学习状态。例如：在教学“合并同类项”一节内容时，我没有同学意见的良好习惯，促进学生的相互启发、互相帮助，解决直接将教材知识“奉献”给学生。而是先安排这样的游戏：上课学习中的各种问题。例如在教学《展开与折叠》时，一个正方时．我手捧一大把硬币走进教室．同学们不解地望着我。“今天体能展开成几种不同的平面图形?课上，先让学生试着自己我们来数硬币。”我边说边数开了：“1元+1角=1．1元，1．1元+l画展开图．在每个学生都有一定

5、的展开图时再进行合作交角=1．2元．1．2元+5角：1．7元⋯⋯”“老师，你这样数太麻烦了。”流。学生思维异常活跃，汇报中学生不仅发现十二种不同展有学生在下面小声嘀咕。“那你有什么好方法?哪位同学帮帮开图形．而且找到正方体的展平规律，使学生体会到合作学老师?”一位学生自告奋勇上来了，他先把所有硬币分成一元、习的乐趣。五角、一角共三堆，然后数一数每一堆中各几枚硬币，就报出2．让学生“会应用”。学习的根本目的在应用，将学得的知了答案。这是我借机问：“同学们赞同他的数法吗?为什么这样识运用于分析和解决生活中的实际问题，并取得成

6、效就会使数好呢?”这就引起学生的好奇心，使其产生疑问，从而激起求学生产生“收获”后的喜悦。例如在学习“解直角三角形的应知欲望，引发兴趣。此时我把话题一转，引出新课内容：合并同用”后．布置学生测量学校的旗杆的高度，要求写出测法和求类项。学生个个睁大眼睛，等待老师讲解。的全部过程。并思考除了书上的方法外还能用其他方法测量2．提问产生课堂“趣味”。趣味性的问题能吸引学生的注出旗杆的高度吗?又如在教学“矩形”时，可布置学生怎样用一意力，调动学生思维，使学生在乐趣之中接受知识熏陶。如教把刻度尺检测零件的横断面是矩形。这样不仅使学生

7、掌握理《二元一次方程组》时，我设置了鸡兔49只，100条腿满地走，问论知识．而且体验实践乐趣，从而培养学生运用书本知识解决鸡兔各有几只?学生被这个有趣的问题吸引．因“趣”而“思”，实际问题的能力。使他们处于兴奋状态和积极思维状态。带着趣昧诱导学生的3．让学生“会联想”。联想是由一个事物想到与其相关联求知欲，增强学生对新知的迫切感．自然就能取得较好的学习的另一个事物的心理过程。伟大的物理学家牛顿曾直言：“没效果。有大胆的联想和猜想，就做不出伟大的发现。”在解决问题的3．教法激发学习“乐趣”。在教学方法上，努力构建开放式过程

8、中。根据问题的条件和特点进行联想。例如，圆周角定理的数学课堂教学形式。根据不同的内容采取活泼多样的形式的教学，可以让学生先从同弧所对圆心角和圆周角有公共边组织教学，激发学生的学习兴趣。我以“一切为了学生，为了一时思考两角的关系．然后引导学生联想：若两者没有公共边切学生”为宗旨．注重课中备课．根据教学内容和学生的学情时