初中化学家庭小实验在教学中的重要作用-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第3期初中化学家庭小实验在教学中的重要作用张世侠广东省云安县富林镇中学【摘要】化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分，是课堂知识的补充和延伸，对提高化学教学质量有重要作用。【关键词】激发兴趣动手能力思考能力理解巩固【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)03-0117-01化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的很多知识验成功的乐趣。在实验过程中遇到的各种问题学生独立解规律都是通过实验归纳总结得出，离开实验，一切理论都变决，充分发挥了学生在学习活动中

2、的主观能动性，有利于培得空洞无力。学生对自己亲手实验观察到的现象会理解深养学生的动手能力。刻，也更容易理解所学习的内容。化学实验对于提高化学教三家庭小实验可以培养学生的独立思考能力和分析能力学质量具有重要作用。化学家庭小实验是中学化学实验的重化学教学能引导学生将所学的知识与生活实际相联系。要组成部分，也是化学课堂教学的补充和延伸。因此，许多家庭小实验都源于生活又略高于生活，在家里没一家庭小实验可以激发学生的求知欲望，提高学生学有教师的指导，也没有同学间的互相讨论，学生只能靠自己习化学的兴趣想办法完成实验，这样能很好地培养学

3、生的独立思考能力和兴趣是最好的老师。学生能对所学的科目感兴趣，学习效分析能力。如在学习了碳酸盐的检验方法后，布置学生回家果会事半功倍。因此，教师要激发学生的兴趣，最好的方法是验证家里常用的苏打粉里面是否含有碳酸盐，让学生从家庭进行各种各样的实验。教师可以在做好演示实验和学生实验的用品中寻找物品来替代实验室药品，这种要求学生自己独立基础上，指导学生做好家庭小实验，适当地布置家庭小实验，思考才能完成的实验，对学生来说很有挑战性，能很好地培可以提高学生学习化学的兴趣。如在学习初中化学第一节绪言养他们的独立思考能力。学生在这样的实

4、验中通过动手操课后，布置学生回家做“清水变牛奶”的实验，让学生回家准作、观察、记录，分析和思考，不仅获取了新的知识，而且备一些石灰水，用一根吸管往石灰水中吹气，就会看到清澈的学会了探求新知识的方法，同时满足了学生的成就感，对学石灰水变得浑浊。通过让学生亲身体验来激发学习的兴趣和求生的学习有很大的帮助。知欲望，同时学生通过自己的努力完成实验大大增强了学生的四家庭小实验有利于加强学生对课堂知识的理解和巩固自信心，为以后的学习带来很大的帮助。让学生回家自己动手化学离不开生活，生活中处处有化学。家庭小实验，既是做实验，验证课本上学

5、到的原理，使学生认识到化学与生活密对所学知识的加深理解，又是对所学知识的巩固和延伸。经过切相关，既可以提高他们学好化学的欲望，又可以加深对知识教师在课堂上的演示讲解，学生基本掌握了一些基础知识。因点的理解。此，可以布置学生完成一些相关的家庭小实验，这样既可以验二家庭小实验可以提高学生的动手能力证学生对所学知识的掌握隋况，又可以巩固所学的知识以及发百闻不如一见，百见不如一试。教材上的演示实验，大现更多的问题，促进学生进一步学习。如在学习二氧化碳的性部分只是教师操作，学生没有动手的机会，对于学生实验，质后，指导学生自己完成课后

6、的家庭小实验：鸡蛋壳和醋酸的因为教学条件所限，学生很难有大量动手的机会。因此，学反应，学生通过动手，验证了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它生的动手实验能力很难得到提高，这导致学生觉得学习枯和醋酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑燥，很难调动他们学习的积极性。教师要设法让学生有更多浊。同时发现了新的问题：若加入柠檬酸能不能反应呢?他们动手的机会，家庭小实验就是最好的选择。在日常生活用品之间的化学反应原理是什么?这些问题为以后的学习埋下了中，可以寻找一些易得药剂或代用仪器，进行简易的实验，伏笔，既加深了学生对所学知识的

7、理解，同时还培养了学生发由于取材方便、操作简单，每个学生都可以动手操作。如在现问题、分析问题、解决问题的能力，一举多得。学习完燃烧的条件和灭火的原理后，可以布置学生回家用蜡总之，家庭小实验贴近生活、趣味性强、可操作性强，烛来验证灭火的原理，在用家里的大水杯代替烧杯进行相关深受学生欢迎。因此，在化学教学中要开设好家庭小实验，的实验，很容易得出实验现象。又如在学习了水的净化这一拓宽学生的视野，激发学生学习化学的欲望，让学生的各方节内容后，布置学生回家做自制净水器的实验，让学生找家面能力都得到很好的提高。里的替代材料，自己做实验

8、，观察效果，让他们亲身体验实[责任编辑：范可][J]．忻州师范学院学报，2008(2)[4]乔连英．浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用[2]卢亚娟．浅谈新课标下多媒体信息技术在数学教学中的[J]．承德民族师专学报，2010(2)应用[J]．新西部(理论版)，2012(14)[5]b丽萍．基于信息技