如何上好初中历史活动课-论文.pdf

《如何上好初中历史活动课-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何上好初中历史活动课口河南省桐柏县城关一初中薛红卫长期以来，历史教学一直处于高耗低在活动课中内容的选择、活动目标确定这类活动课主要围绕某一个主题，组织能的状态，原因十分复杂，但教学内容的封方面要符合学生特点，避免理论性太强，过学生进行历史方面的社会调查。学生通过社闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。于抽象，以免学生望而生畏，无所适从。培会实践，深入社区，企业，纪念馆，博物馆，正是由于历史教学内容与实际生活有一定脱养学生探究能力、应用能力，获得知识和技访问老人，请教家长及亲友，查阅文字材料、节，缺乏现代生活气息，

2、学生缺乏自主的实能。各种图片、音像资料、网络资源，收集有关践，才导致历史课堂气氛沉闷，导致学生学4．教师应起到主导作用，发挥学生主体史料等方式撰写。在活动课“百年回眸”以习兴趣的下降。历史活动课是在新课改中诞作用调查报告形式开展，让学生采访自己的祖辈、生的一种全新新课堂教学模式，改变了传统历史活动课参与对象是全体学生，应考老红军，到英雄纪念馆实地调查收集有关资教学的方式，旨在培养学生的能力，提高学虑学生整体兴趣、实践能力等因素。教师在料，写出调查报告。这类活动可以让学生自生学习历史的兴趣。新课程标准指出，在教活动课

3、中应以平等的身份，积极主动地参与己收集、整理，运用各种工历史资料，自己师指导下活动课按照常规教学内容和进度，学生的探究活动，成为其中的一员，缩小师探究，、质疑，体验历史学习过程，培养对一课堂为阵地，以学生的主体活动为基本特生之间的距离，形成融洽和谐的学习氛围，社会多样的认识与理解。征，让学生自主活动，自主思考，自主探索，教师的指导主要体现在对活动思路、目的、3．作品展示类自主实践，引导学生在历史活动中去体验，过程、方法、指导，重视对学生情感态度，这类活动课主要是让学生用掌握的历史去发展。价值观的培育。知识，动手仿制

4、历史文物，如钱币、兵器、一、开展历史活动课应遵循以下原则二、历史活动课常用以下几种类型农具。陶器建筑物等，或制作与历史有关的1．要有明确的活动主题和目的1．演讲表演类作品，如原始人画像、京剧脸谱、人物服饰、只有主题、目的非常明确，活动课才能初中学生思维敏捷，活泼好动，好模仿，桥梁等，展示一些收藏品，如邮票、古钱币、达到预期的效果。好表演，根据这一特点，围绕某一主题，历瓷器、陶器、字画等。如活动课“起来，不2．要与学生的学习兴趣、知识水平、生史故事，历史人物，让学生在精心准备后，愿做奴隶的人们”，学生以小组为单位收集

5、活经验密切相关在课堂上演讲、表演，鼓励学生收集历史资相关电影和电视剧中的抗日救亡歌曲，在收开展活动课，要以贴近学生，贴近生活，料，动脑筋制作表演内容，积极参与，相互集的同时，了解歌曲时代背景，并与音乐教激发学生的求知欲为出发点。如果偏离这一交流，提高学生的表达能力，培养学生的合师联系学唱歌曲。这节活动课师生重温历史，原则，活动课就不能达到理想效果。如活动作精神和创新能力。在形式上可以采用让学感受了中华儿女为民族解放和国家独立进行课《五四爱国运动》中，学生对五四青年节生演讲，表演历史小品、历史剧等。例如，“历欲血奋战

6、的英雄气概，培养了学生收集资料并不陌生，但是五四青年节的来历可能不清史启示录——近代抗击侵略的英烈们”讲演的能力和相互合作的精神。楚。活动课上学生对五四运动爆发的原因、会，学生分成小组，各小组确定讲演的历史总之，历史活动课是实施素质教育的有过程、结果、历史意义进行分析讨论，有效人物，可以选教材中抗击侵略的英雄人物，效途径，内容丰富多彩，形式多样。教师要地锻炼了学生收集资料，语言表达，评价历也可以从其他资料中选取。各小组对搜集到根据学生与教材具体情况设计活动课，使学史的能力。对于“史论结合，知古鉴今”这的英雄人物事迹

7、进行筛选，找出其中最为典生在搜集和处理历史信息能力，获取新知识一学习历史的重要方法和目的，在实践中有型，最有感染力的事迹，撰写讲演稿，各小能力，分析解决问题能力，联想、探究的创了更深刻的认识。组推选一名讲演者。新思维能力以及交流与合作能力都会得到不3．要依托教材，适当拓展2．调查报告类同程度的培养和提高。六、家园合作，共同培养幼儿良好的行家长开放日、家园橱窗、专家讲座等多种方显增强了。为习惯式加强与家长的联系和沟通，端正家长的教总之，培养幼儿良好行为习惯不是一朝幼儿良好行为习惯的养成除了幼儿园教育态度，树立正确的教

8、育观，帮助家长克服一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐育外，还需要家庭的配合，家庭教育也是幼“重智轻德”的思想障碍，从而使幼儿良好进的过程，持之以恒，反复强化，长期训练。儿良好行为习惯养成的重要因素。由于现在行为习惯的培养在家庭中得到延伸和巩固。我们必须将它贯彻落实在幼儿一日生活的各的孩子大多是独生子女，他们的一切事情都就拿叠衣服来说吧，由于天气或冷或热，