培养创新型预防医学人才的实验教学模式探索-论文.pdf

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1、·462·BasicMedicalEducation，Jun．2014，Vo1．16No．6培养创新型预防医学人才的实验教学模式探索刘雨果，张贺，倪进东，翟璐，梁海荣(广东医学院公共卫生实验教学中心，东莞523000)摘要：提高预防医学专业的实验教学质量，培育创新性人才是该专业改革的重要发展趋势。针对实验教学过程中存在的问题，广东医学院公共卫生学院采用改革实验教学方法，鼓励学生申报实验创新项目，设立情景教学模式等措施，有效地提高了学生的创新意识和综合实验技能，充分说明了实验教学改革有利于预防医学专业创新人才的培养。关键词：预防医学；实验教学；教学改革中图分类号

2、：R1文献标志码：A文章编号：2095—1450(2014)06—0462—02DO1：10．13754／j．issn2095—1450．2014．06．19SARS、禽流感、甲型HlN1流感和奶粉中三聚器设备少，因此学生动手操作的机会不多。③课后氰胺污染事件，使公共卫生教育面临着前所未有的忽视对实验结果的客观分析。传统的实验教学考核严峻挑战，凸显预防医学教育在保护人群健康中的方式以教材上固定的结论作为评判依据，学生一律重要作用。创新型国家需要创新人才来担当原始创照着书本上的结果作出结论，即使发现实验过程中新、集成创新和引进消化吸收再创新的重任，这为高出现的现

3、象和结果与书本上有不符之处，也不敢如等院校人才培养提出了更高的要求。培养和造就具实提出自己的观点并加以分析。以上这些情况极不有创新意识和创新能力、高素质的公共卫生专业人利于培养学生发现问题和分析解决问题的能力。才是目前公共卫生教育改革所面临的核心问题。3开放式创新性预防医学实验教学方法1预防医学实验教学的意义3．1改革教学方法，注重学生能力的培养打破“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中“抱着走”的实验教学模式，让学生参与构思设计实心”的传统教学模式已不能满足时代的需求。高等验。我院完成的环境卫生学课程的实验教学改革，医学院校实验教学的重要目标是培养社会需要

4、的适本着以学生为主体，以现有实验教学资源为基础，以用型人才，也为培养创新型人才和科研型人才打下培养学生探索精神和创新能力为目标。现就该课程坚实基础J。为了更好地发挥实验教学对培养目改革进行详述。标人才的作用，我院教师结合预防医学专业实验教3．1．1前期调查问卷使用新的实验教学方法前，学的实际情况，就如何利用实验教学引导学生创新在学生中就个人情况和学习意愿进行问卷调查，并能力作了初步的探索。以座谈会的形式听取同学们的建议和意见，大部分学生愿意配合新的实验课教学改革。2预防医学实验教学中存在的主要问题3．1．2改革的内容前期由学生查阅文献资料并综合所学的理论知识和

5、实验技术，自行设计完整的传统实验教学模式下安排的实验内容大多是验实验方案，交由指导老师审阅设计报告，给予修订，证性实验J，内容老化与实际生活脱节，激发不了最后小组成员和指导老师一起进行论证，确定实验学生的学习兴趣。笔者在从事实验教学工作中发现方案。然后将所需试剂、器材和仪器的清单交与实学生在这种教学模式的影响下，学习中存在有如下验中心，由实验员老师核实数量并保证仪器设备的问题：①学生没有参与实验前的准备，被动地按教师正常运行。在相对集中的时间内，由各小组独立完的讲授和实验指导大纲进行学习，因此不了解所用成实验方案并进行总结讨论。最后学生以科研论文仪器的注意事项

6、、试剂的理化性能，对某些有毒试剂形式递交实验报告。的防范意识淡薄。②实验操作不规范。“填鸭式”3．1．3考核体系采用“实验理论一实验设计一教学使得课堂上师生缺少互动，加之上课人数多，仪实验报告一实验操作”四种方式相结合，力求客观、基础医学教育，2014年6月，第16卷第6期·463·准确、科学地反映学生的知识、能力和综合素质j。3．4开展创新实践能力培养的效果预防医学专3．2积极开展实验创新项目申报，大力开展学生创业实践教学改革改变了以往学生只重视理论课学习新实验我院教师鼓励有兴趣的学生组成课题小而轻视实验操作的局面，同时也调动了学生的学习组，查阅文献后进行选

7、题、论证，并积极申报校省级兴趣，加强了学生对基本实验操作技能的训练和创大学生创新实验。开展了_-系列具有时势和地方特新能力的培养。色的创新性选题研究。例如：“农村城市化后东江另外，学生的科研能力和实践能力明显提高：近东莞段水质变化及原因分析”、“东莞市空调公共汽四年来，我院获得广东省大学生创新实验项目4项，车空气质量的评估研究”、“东莞市大岭山镇市售散广东省大学生创新创业训练计划项目l2项，校级资装花生油质量调查”。另外，我院教师针对不同年助的大学生创新实验项目34项，并正式发表了学术级段、不同程度的学生，开放多元化的实验研究。例论文数篇。通过鼓励创新和营造良

8、好的学术氛围，如将有些教师科研课题的部