怎样让学生对初中语文学习感兴趣-论文.pdf

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1、第Vo1．11卷第No4．4期读与写杂志2014年4月ReadandⅥtePeriodicalApril2014怎样让学生对初中语文学习感兴趣邱兴莉(四川省阿坝州金川县中学624100)摘要：作为一名初中语文教师，通过对所教授的两个班级面临的现状的分析，对自身教学行为的反思，将近两年的摸索与磨合．笔者找到了一些可行的让学生对初中语文学习感兴趣方法：改变课堂教学模式，让学生在乐趣中学习。关键词：初中语文学习课堂教学模式兴趣教师中图分类号：G633．3文献标识码：C文章编号：1672—1578(201

2、4)4—0111一O2笔者作为一名初中语文教师，一直以来，都承担着两个班版八年级F册)，笔者特别把这篇课文安排在端午前夕。笔者先的语文课教学工作，所教授的两个班级。一个班课堂气氛活跃，在踝丽一币旨作业：了解自己家端午的习俗。在导入新课时．笔者思维能跟上趟，上语文课很轻松，另一个班学习语文兴趣不浓，采用了故事导入法，由古诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一成绩不理想．大部分学生上课时似乎表情漠然，个别的上课还容人”、“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”等暗含的传统节13引易走神，思维跟不上趟，感觉上课很累

3、。这种状况一直让笔者很出端午，由学生讲述你所了解的端午的来历导人新课。再联系家是困惑，为什么会是这样?教书二十多年，第一次遇到不喜欢语乡端午的习俗，然后出示端午的图片，利用多媒体课件，学生一文的班级，如果说是教学方法不妥当。为什么另一个班级又特下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上．揭示别喜欢语文?对此。笔者一直在进行自我反思：如何才能让学生课题。这样的教学，学生就会容易人情入境，展开想象的翅膀，比喜欢语文课．起简单的讲述课文内容更能激发学生的兴趣。1反思教学行为3．2巧设问题，激发学

4、习积极性常言道：“亲其师，信其道”要让学生喜欢老师所教的课，新课标强调：教学活动是师生的互动。因此。教师在课堂上首先受让学生喜欢这个老师，良好的师生关系促进学生的学要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活习。是否与学生多交流沟通?是否与他们平等相处?是否与学动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。生真诚相待?在和学生的相处中，让他们感受到老师的关心?反没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理复提醒自己给学生多一点爱心、宽容、笑脸、耐心．这样学生才学

5、家认为：课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去会喜欢这个老师，才会“亲其师”；在学习的过程中，让学生多一发现问题．解决问题．才能使学生始终处于一种积极探索知识。点获得展示自己的机会，多一点获得做题的成功．多一点获得寻求答案的最佳学习状态中。如在教学《端午的鸭蛋》时，揭示课成功的乐趣，学生才会对老师所上的课感兴趣，才会“信其道”。题后．笔者先让学生小组合作．围绕课题提出问题：请按“这是2不断加强理论学习的鸭蛋，因为(找出文中相关语句)”的句式说一句“学高为师，身正为范”。一个老师不仅要严格

6、要求学生在学话．然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划业上有所成就，也要严格要求自己在专业领域有所建树。在横出．不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边向要拓展自己的思维．增加自己的知识面，在纵向要延伸自己做旁批。通过这样动手、动口、动脑训练，能促使他们在最大限度的专业知识，才能成为一名合格的老师；孑L子说过：“其身正，不里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求救师应该处处为学生在课堂教学中只有充分体现学生的主体性，调

7、动学生的多种感之表率，用自己的实际行动来影响学生．让他们在潜移默化中官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。“要给学生一碗水，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃．充满活力。自己要有一桶水”，积极学习先进的教育理念，同时通过远程3．3激发学生生活经验．感悟课文听课，向优秀的同行学习，不断改进教学方法，只有通过不断的细节是文章鲜活的花朵．在语文教学中，教师应因势利导，学习提升自己的理论素养。充分调动生活经验，学生根据已有的经验知识的积累等发表不

8、3改变课堂教学模式，让学生在乐趣中学习同的见解．通过细节的品析体会文中的感情和意旨，感受语文中《中学语文新课程标准》l‘l指出：学生是语文学习的主人。语的美，感悟语文即生活。如：在学习《春酒》一文时(人教版八年级文课堂教学应努力创设生动的教学情境．激发学生的学习兴下册)，笔者首先提出要求：找出你喜欢的语句(如：最能抒情的、趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的语言最好的、描写最细腻的、最能表现人物性格的⋯⋯)说出你自主学习情境，尊重学生的个体差异．鼓励学生选择适合自